并用其实验结论解释生活中的错误认识。Р 2、理解牛顿第一定律即为惯性定律。质量是衡量惯性大小大的唯一标准。通过学生列举生活中的实例说明质量大的物体惯性大,质量小的物体惯性小。惯性大小与运动情况和受力情况都无关。Р 3、牛顿第一定律描述的只是一种理想状态,而实际中不受力作用的物体是不存在的,当物体受外力但所受外力和为零时,其运动效果跟不受外力作用时相同,物体将保持静止或匀速直线运动状态。同时还要引出牛顿第二定律,为以后的复习埋下伏笔。如:物体受到的合外力不为零,其运动状态就要改变,物体就要产生加速度,因此要分析物体的运动情况,首先要对物体进行受力分析。Р 4、做学案上相应的习题,做到讲练结合。(见学案和多媒体课件) Р 5、理解牛顿第三定律的内容。让学生通过举例理解作用力与反作用力的“三同、三异、三无关”, Р 6、作用力、与反作用力与一对平衡力的比较。用表格的形式体现各种异同关系。为了突破该难点要让学生大量列举生活中的实例,并加以讨论,对二者的异同点加以比较,进行归纳总结。如:马拉车的力与车拉马的力的关系,及马把车拉动的原因;拔河比赛中甲乙两队对绳的作用力的关系,及获胜方获胜的原因等等。从而纠正生活中的错误经验。Р 7、做学案上相应的习题,做到讲练结合。(见学案和多媒体课件) Р 8、牛顿第三定律在计算题中的应用。这部分应用不难,但容易被学生忽略,一般用在计算结束时。如:题中要求计算物体对地面的压力,我们一般选择物体为研究对象,计算的是物体受到的支持力的大小,而支持力和压力就是作用力和反作用力的关系,在此就要用到牛顿第三定律。在一轮复习中还要注重知识的迁移,比如牛顿第三定律在选修3-5动量守恒定律中的应用,一对作用力和反作用力的冲量和为零,因此,系统动量守恒。Р 9、归纳总结。完成学案上剩余习题。(见学案和多媒体课件) Р 10、布置作业。Р (三)板书设计(见多媒体课件)
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