现代农艺技术专业 建设方案

重学生职业岗位能力的培养,把实训与提高学生的职业岗位能力和职业资格认证紧密结合。在各实训环节中,教师和能工巧匠共同指导,重点把握在实践各环节中出现的技术细节和影响生产成败的关键措施。现代农艺技术专业就业岗位与职业资格证书对应关系见下表:现代农艺技术专业就业岗位与职业资格证书对应关系序号专门化方向就业岗位职业资格证书(中级)1农作物农作物生产良种繁育种子经营农艺工植保员种子繁育员种子质量检测员农产品经纪人2果树果树种苗生产果树栽培果品营销果树园艺工植保员农产品经纪人3蔬菜蔬菜种子生产蔬菜育苗蔬菜栽培蔬菜营销菌种生产食用菌生产蔬菜园艺工植保员食用菌制种工食用菌栽培工农产品经纪人4花卉花卉苗木生产花卉组培育苗花卉栽培花卉应用花卉营销花卉园艺工植保员插花员农产品经纪人在开发本专业课程体系的同时,注重开发校本教材,按强化知识点的应用、突出岗位能力培养的思想,深化教材内容改革,促进教学内容与职业资格标准相互衔接。在两年时间内,编写适合濮阳农艺生产需要的配套校本特色教材3本、校级课程标准4个。并对实现人才培养目标作用大、对提高教学质量影响深、覆盖面广、学时多的专业核心课建立多媒体库,引入生产中的新技术、新工艺、新信息,及时更新教学内容,使学生了解到学科发展的最新成果;推动教师对教学内容深入、系统的研究,进一步提高教学水平,扩大本专业在省内外的影响。与国内农类职业院校建立交流合作关系,共同推进农艺技术专业建设,共建共享教学资源库,完成《种子生产与经营》、《现代农艺基础》《种子生产与经营》《现代农艺基础》等课程的信息化资源建设。④改革教学评价模式本专业将改变以往以成绩作为唯一评价依据的不足,实现以贡献和能力为主要依据,按照农业企业用人标准构建学校、行业、企业等多方共同参与的评价机制。主要根据实践操作结果来评价学生掌握技能的水平。可采用项目评价、学段评价、目标评价、理论与实践一体化的评价模式。