还会继续上升。指导教师评定等级(时间):科学实验报告单班级三实验名称加热能加快水的蒸发吗?实验器材:滴管、烧杯、酒精灯我的猜测:水去哪里了?实验步骤:1.用滴管将两个烧杯滴入同样多的少量水。2.用酒精灯烛给一个烧杯加热观察到的现象:被加热烧杯的水很快就蒸发了实验结果:加热能加快水的蒸发。指导教师评定等级(时间):科学实验报告单班级三实验名称蚕蜕皮的观察实验器材:放大镜,直尺,和养蚕用的小盒。我的猜测:它一生的生长变化和寿命?实验步骤:1、用测量等科学的方法观测蚕身体的变化。2、、用文字和图画记录及描述蚕的生长变化。观察到的现象:变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的幼虫,蛹是蚕生长发育过程的另一个形态。实验结果:蚕的一生要蜕好几次皮指导教师评定等级(时间):科学实验报告单班级三实验名称观察凤仙花的果实实验器材:凤仙花的果实,放大镜我的猜测:果实里面有什么?实验步骤:抄写课本15页中间四行内容观察到的现象:凤仙花的果实里面有种子实验结果:一个果实中大概有8粒种子指导教师评定等级(时间):科学实验报告单班级三实验名称我们收获了种子实验器材:一株硕果累累的凤仙花,一张大白纸,观察记录表我的猜测:一株凤仙花大约能收获多少粒种子?实验步骤:用估算的方法进行统计,获得一株植物结出的种子数。观察到的现象:一个果实中大概有8粒种子实验结果:凤仙花的主要生长过程:种子、种子萌芽、幼苗、开花、结果。指导教师评定等级(时间):科学实验报告单班级三实验名称观察蚕蛹、观察蚕茧和蚕丝实验器材:蚕茧,放大镜,小剪刀,手电筒,热水,小碗,竹签,丝绸制品。我的猜测:蚕为什么要做个茧把自己包起来?实验步骤:1、对蚕茧的形状、颜色、大小进行观察,测量茧的长度,2、拉蚕丝的活动:把蚕茧放在热水中泡一下,用竹签把丝头挑出来,绕在纸板上观察到的现象:茧里只有蛹实验结果:蚕茧的大小和重量决定蚕丝的质量指导教师评定等级(时间):
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