铃响起,要立即进入教室安静坐好,左臂在下,右臂在上平放桌面,双脚自然叉幵与肩同宽(或并拢),抬头挺胸身体坐直,安静等待老师上课。三、?铃声响后:上课铃声响起:教师走进教室,班长喊:“起立”,全体学生向外跨出一步立正站好后,再鞠躬向老师问好:“老师,您好!”老师也鞠躬回礼:“同学们好,请坐!”学生再按照要求安静坐下。下课铃声响起:老师宣布下课后,由班长喊“起立”,学生鞠躬说:“谢谢老师!”,老师说:“同学们再见”!学生做好下节课的准备后,离开座位,喝水、上厕所、出去活动。U!右手自然举起,五指并拢向上举直,肘部不离开桌面。五、?学会倾听:老师和同学讲话时,要坐姿端正,专心致志地听,边听边想:别人说什么,说的对不对,完整不完整,等别人讲完后,再举手得到同意后,方能发表自己的观点:或陈述、或补充、或更改。六、?朗读、默读:读书时,双手拿书,书向外自然倾斜。站着读书时,不但要按照要求拿好书,还要站直站稳。朗读时,要用普通话朗读,读得正确流利、有感情,吐字清晰,声音响亮。不重复字句,不漏字,不添字,不错字,不唱读,不指读、学习按照要求停顿。默读时,不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。七、?语言表达:1、?能说完整的话。2、?自然大方,声音响亮,口齿清楚,语言亲切,态度诚恳。3、?质疑时,学会用“为什么……”“我有一个问题:……”请问XX老师(或XX同学)等句式。4、?回答问题时,学会用“我读了这段话知道了(明白了)……”;“我是这样想的……”“我体会到……”,“我还认为……”;“我有不同意见……”;“我补充……”;“我们小组的意见是……”等句式。八、?握笔姿势:拇指、食指捏着,中指、无名指托着,小指往里藏着,笔杆向后躺着,笔尖向前斜着。九、?写字姿势:做到“三个一”,胸离桌边一拳,眼离书本一尺,手离笔尖一寸。十、合作交流:每位学生都要养成主动和别人交流的习惯。
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