学生说: “老师,再见! ”,老师说“同学们再见”!学生做好下节课的准备后,摆齐桌椅。离开座位时必须把凳子靠入课桌下,然后喝水,上厕所,玩耍。值日生擦黑板后粉笔及板擦及时放入粉笔盒中。铃声响后?右手自然举起,五指并拢向上举直。站起时斜跨站起,不要把椅子推弄得响。举手发言?老师讲课时, 坐姿端正,双手平放桌面, 双脚自然叉开与肩同宽(或并拢),抬头挺胸身体坐直。坐姿?专心致志地听,积极思考, 边听边想:别人说什么,说的对不对,完整不完整。等别人讲完后,再举手得到同意后, 才能发表自己的观点。这是养成良好倾听习惯,对他人的尊重。上课期间,未得教师许可不得离开座位和教室。学会倾听?读书时,双手拿书,书向外自然倾斜。站着读书时,不但要按照要求拿好书,还要站直站稳。朗读时吐字清晰,声音响亮。尽量不重复字句,不漏字,不添字,不错字,不唱读,不指读(一、二年级个别学生可以例外, 随着年级升高,要逐步消除指读习惯)、能恰当停顿。默读时,不出声、边思考边批注。朗读、默读?1、说完整的话。?2、自然大方,声音响亮,口齿清楚。学会用“为什么……”;““我有一个问题: ……”;“请问×× 老师(或×× 同学) ”;“我读了这段话知道了(明白了) ……”;“我是这样想的……”;“我体会到……”,“我还认为……”;“我有不同意见……”;“我补充……”;“我们小组的意见是……”等句式。学会欣赏与感谢,能在补充发言中用“我欣赏……发言中的……”;“我赞成……”等形式肯定和赞美别人,对别人中肯的意见和建议能表示感谢。语言表达?分发、传递、上交作业、试卷、练习时要安静有序。看清或听清作业的内容和要求。保持安静的作业环境。坚持独立思考,不与其他同学讲闲话, 不磨蹭拖拉。做完后仔细检查,努力避免粗心大意的错误。作业本整洁, 不乱涂乱画,无卷角缺角。做得快的同学学会安排利用好做完作业后的空余时间。静心独立地完成作业
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