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2018年四年级科学上册3.6们是怎样听到声音的练习教科版

上传者:读书之乐 |  格式:doc  |  页数:5 |  大小:156KB

文档介绍
式对吗?如果是你会怎样做?8.【实验题·分析】取一面鼓,在鼓面上撒上一些纸屑。(1)如图甲,轻轻敲鼓,鼓发出声音,纸屑上下跳动,这说明声音是由物体产生的。(2)如图乙,用力敲鼓,鼓面上的纸屑上下跳动的幅度变大,两次听到的鼓发出的声音的不同。(填“音量”或“音高”)(3)用手按住鼓面,鼓就停止发声了,纸屑也不再跳动。这说明:【趣味题·曹绍夔捉“妖”】曹绍夔(kui)是唐末著名乐师,精通音律。他有一个好朋友,是洛阳某寺庙里的老和尚。老和尚屋里的磬(一种打击乐器)每天会自己发出声音,老和尚以为有妖怪,被吓病了。曹绍夔听说后来看望他,正巧那时庙里钟响,磬也跟着自鸣。他便笑着对老和尚说:“明天你请我吃饭,我帮你捉妖。”第二日,曹绍夔吃饱饭后,便拿出锉刀,将磬锉伤好几处,磬不再自鸣。老和尚追问原因,曹绍夔说:“这个磬与庙里的钟音调相同,发生了共鸣。”明白道理后,老和尚的病也好了。这篇文章告诉我们什么道理?(2)如果将两个频率相同的音叉靠近,其中一个发声时,另一个会怎样?参考答案3.(4)(1)(5)(3)(2)4.(1)B(2)A(3)BA(4)C5.(1)×(2)×(3)×‚׃√6.我们听到的声音会变大。原因有两个,一是声源,虽然声音传向四面八方,但声音是有源头的,当手心和耳朵朝向声源时,离声源的距离变近了,声音听起来就会更大更清晰;另一个原因是手放在耳后,相当于把耳廓变大了,我们能够收集到更多的声音,听起来声音就会变大。音叉发声泡沫屑跳动气球皮振动距离近明显幅度大距离远不明显幅度小对比气皮球鼓膜(2)幅度大强幅度小弱(3)不对。如果是我,我会选择在远处和近处分别敲击音叉来比较“鼓膜”在听到远处不同的变化。(1)振动(2)音量(3)按住鼓面不再振动,所以停止发声,纸屑也不再跳动。(1)当发生生活中的怪异现象时,不要疑神疑鬼,很多问题都是可以用科学来进行解释的。(2)另一个也会发声

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