术等比赛活动,展现了女教师的朝气与活力,活跃了校园氛围,满足了他们强身健体的愿望,繁荣了校园文化。五、开展学生特色活动,发展学生数学素质。“为了每个孩子的健康成长和全面发展”是本校的办学宗旨,本学期在打造幸福课堂的大环境下,组内教师注重教学的高效轻负,确实有效地做到减负不减质,并有计划地开展丰富的学生数学活动。数学特色游戏。本学期按计划在二、四、五年级中开展了学生数学特色游戏活动,具体内容为找规律、巧算24、数独,并面向全体学生以竞技游戏的形式展开,赛前有练习,赛后有评比,反馈及时。数学学科达标检测。学科达标检测已试行了一个学年,本学期根据教材、学情及本校教学实际,新制定了1—3年级学生上册的数学达标体系,并根据实际需求,新增“综合检测”一项,以便更全面的检测学生数学素质。4—6年级虽不采用达标体系,但也同步进行了计算达标检测,有效促进学生的数学基本技能。除了课堂教学,教师们同时也关注学生的课外发展,本学期共有6篇学生作品在《数学报》内发表。六、关爱学生,关爱社会,提倡奉献“巾帼文明岗”的每位成员都是充满活力、爱岗敬业的佼佼者。作为教师,我们以“育人教书”为天职,关注学生发展,充分挖掘德育资源,并积极响应学校号召,成功地开展“慈善一日捐”活动。对家庭经济等有困难的学生,我们更是关怀备至,全力相助。我们关爱学生,也关爱社会,乐于助人。如在“援藏捐衣”活动中,英语岗成员积极协助学校,发动学生、家长、亲戚朋友,为西藏的穷苦孩子捐赠了很多过冬的棉衣、棉被,献出了我们的一片爱心。这一年来,我们着重以课改为中心,认真做好课堂教学工作,积极实施课程改革。但在工作中也存在着不足。面对新课程,我们任重道远;面对新挑战,我们要迎难而上;面对新机遇,我们要全面更新自身的知识结构、能力结构,用发展的眼光审视未来,在发展中不断地发展自我。只有这样,才能适应改革,适应社会,才能在新课程实施中有所作为。
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