“学导练展评”课堂教学模式具体按照“三点两线五步骤”进行课堂教学操作。1、明确“三点两线五步骤”的具体内容。三点:预习——展示——测评;两线:以学生自主学习和技能训练为主线,以教师点拨解难提升拓展为导线;五步骤:①学---预习环节,以问题引导学生自学;②导----教师指导,学生自主探究,合作学习;③练----围绕重难点展开训练,生生展开交流;④展----学生展示、教师解惑提高;⑤评----教师点评,学生互评,巩固延伸。2、课堂教学时间分配具体做法:第一:20%(9分钟):①导入新课;②明确任务;③提出问题;④读书自学。第二:60%(27分钟)①自主探究;②师生探讨;③小组合作;④生生交流;⑤归纳升华。第三:20%(9分钟)①当堂训练;②纠正巩固;③课堂总结。3.课堂教学时间节点要求:第一学习时间【自主预习】先看再导第二学习时间【新知学习】先议后展同桌探究:自主预习中的疑难点。小组活动:异质搭配,交流展示教师作用:引导、点拨、辅导第三学习时间【课程训练】先练后评4.落实课堂操作的基本要求(1)、落实“三主”—教为主导、学为主体、练为主线(2)、倡导“三自”—自主学习、自主探究、自主交流(3)、鼓励“三动”—动脑、动口、动手(4)、实现“三会”—会学、会思、会用(5)、发展“三维”—知识、技能、情感(6)、教师的任务:纠偏、点拨、点评、总结、释难。
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