作业题:家长与学生共读课文,读出德国兵的凶恶,小夜莺的机灵,由于有家长的参与,学生练习了朗读的热情空前高涨,朗读效果很好。3、对学生的家庭作业的处理。在批阅学生作业的过程中,以情字当头,努力使作业的批阅成为师生情感联系的桥梁。四培养孩子良好的学习习惯,家长需要做到的以下几点:1、创造一个和谐的家庭学习氛围。小学生特别是低年级小朋友的模仿能力是非常强的,因此要让孩子安心学习,家长自己首先要安下心来,读读书,看看报或做一些不出声、不惹孩子感兴趣的事。“言教更要身教”,相信他们看见你们认真看书学习,自会模仿的。2、教育孩子不要太依赖橡皮。橡皮是造成作业马虎的原因之一,反正错了可以擦,于是错了擦、擦了错,孩子不在乎。家长可以限制孩子使用橡皮,引导孩子想好再做,争取一次做对。3、培养孩子学会自检。有些家长总怕孩子错题,于是天天给孩子检查作业,这样做容易使孩子养成依赖心理。对有这种情况的孩子,我们应逐步诱导他们“脱敏”。(1)是要让孩子独立做作业,不“陪读”。(2)是要重视作业量规定完成时间,让孩子有效率意识。(3)是要指导孩子做完作业即检查。(4)是当孩子按时完成作业且正确率高时,应及时表扬,并给予看少儿电视节目、参加游戏活动等奖励。若能持之以恒,必有成效。五、培养学生良好的作业习惯后所起到的效果。(1)、激发了学生作业的兴趣。它可以让学生获得更多的选择余地和更大的发展空间,满足了不同类型、不同层次的学生的心理需求。(2)、培养了学生的创新精神。它充分发挥学生的主体作用,彻底改变了学生被动作业的局面。选择、拓展、实践、自编,给学生创造了宽松的作业环境。自主权完全在学生手中。这对于培养学生的创新意识和实践能力,无疑是大有裨益的。(3)、培养了学生的合作精神。合作是当今社会发展的主流,也是学生适应未来社会比不可少的一种素质。使学生懂得,合作才能生存,合作才能发展,合作才能把事情办得更好。
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