你又该怎么办呢?在你的面前突然发生了一起交通事故,司机肇事逃跑,你是当一名看客,还是尽己所能得施救呢?我会邀请学生回答如果是他们的话,他会怎么办。根据同学们的答案,引导学生们的思维向责任靠拢。同时,通过分析第三个情景,引出本课的第一部分内容,不言代价与回报。(板书,一、不言代价与回报)在导入环节的基础上,为进一步加深学生的感受,我会为学生继续创立一个情景,小龙想要竞选班委,面对同学、父母的不同意见,小龙会如何让抉择呢?并给学生列出四个问题,邀请学生回答问题,展开师生互动。借此帮助学生多维度的认识责任,感受到责任所带来的代价与回报。启迪学生勇于承担责任,我承担,我无悔。(板书:二,我承担,我无悔)借助教材72页的探究分享,用小青担任舞蹈队长的例子引发学生们的思考,认识到责任有时候并非是自愿承担的,但即使如此,也应勇敢的担负起责任,在责任中实现自我价值。与此同时,向学生展示72,73页书中的两篇阅读感悟,邀请学生结合小青的例子,谈谈你的感悟。根据学生的回答,告诉学生们责任不仅是物质上的付出,还有精神上的享受,我们正是在担负责任中实现自我的价值,在奉献社会中书写无愧于时代的壮丽篇章。经过上述课本内容的学习,同学们对责任有了更深层次的认识。我会给学生出如上两道选择题,与学生一起回答题目。借此两道题,帮助学生梳理本节课的知识点,讲书本与习题联系起来,进一步巩固本科知识点。在本节课的最后,我将布置一道课后题,请同学们写一个300字的小感悟,写一写经历了本节课的学习,是不是对责任有了更深刻的理解了呢?并在下一节课中,分享优秀作品。五、说板书一个好的板书就像一份微型教案,在我的板书中,注重直观性,系统性,及时的反应教材的知识点。通过向学生展示本节课的知识脉络,使学生最直接的掌握本节课的知识构成与知识分布,加深学生对教材的理解。以上便是本次说了的全部内容,欢迎各位评委老师批评指正,谢谢大家。
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