同时又具有一定的理论知识,能满足学生学习的需要。4.2教材及相关资源建议本课程所使用的教材为董晓冰、于向和、隋秀梅主编的由机械工业出版社出版的与行业企业合作开发的高职高专规划特色教材《零件的手动工具加工》,所编写的教材“以掌握概念、强化应用、重视创新、培养技能为教学重点”,突出以能力为本位的职业教育理念。教材及相关资源的表现形式有:课件、校园网课程建设平台等。4.3教学组织模式《基础钳工操作实训》是一门单开实践课程,教学过程是以学生掌握零件加工方法、精度检验为实践教学环节,即将理论知识学习与实践技能训练相融合,专业能力培养与职业素质培养相融合,并在符合工作环境要求的、理实一体化的生产性实训车间来完成学习和工作任务的。学生以小组为单位(5人一组)进行工艺方案制定,台虎钳至少有55台,台式钻床至少有4台,可同时容纳至少55名学生进行该课程实践。教师对实践项目进行操作演示及巡回指导。4.4教学方法与手段根据该课程性质、教学课程内容和学生特点,灵活运用案例分析法、多媒体演示教学法、网上视频、实践法、操作演示法、巡回指导法等,引导学生积极思考、乐于实践,提高教学效果。4.5教学考核与评价以学习项目为考核单元,注重学生完整工作过程的评价,体现过程性和終结性,按照完成产品的质量、工作态度、出勤、安全文明生产及操作规范等评定学生学习成绩。(1)每节课教师对每个学生进行考核,包括:出勤、学习态度、课堂纪律、作业完成情况。(2)教师对每个学生完成零件的质量进行打分并记录。(3)期中考试可以选择项目答辨,根据答辩情况确定期中成绩。还可选择理论测试,在规定的时间内完成一个任务。根据完成情况给出期终成绩。(4)学年成绩评定1)基本操作技能成绩(操作规程30%+表现20%+实操50%)×40%2)终结性成绩(实习报告×20%+理论测试×20%+产品×60%)×60%基础钳工操作实训课程组2011年8月
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