生各种能力,发展智力。模型活动和小制作内容十分丰富。在活动中不但能学到许多知识,而且能培养学生的各种能力。通过参观访问,可以引导学生认真观察、勤于思考、仔细分析,培养观察能力和思维能力。通过设计制作,可以启发学生结合运用所学知识、勇于实践,培养创造能力和动手能力。通过开展竞赛,可以吸引学生参加组织工作,提高社会活动能力等等。同时,经过一定的制作实践,可以鼓励小学生自己设计,自己收集资料,独立完成制作,以培养创造型人才。建筑模型正式加入中小学科技模型活动比较晚,属于新兴的科技模型项目,在全国各级各类的中小学模型竞赛活动中,建筑模型目前暂时划分在航海模型一类,在近几年的科技协会等部门的有效推广以及很多学校开始注重并创建科技特色学校,现在建筑模型竞赛活动的规模越来越大,一方面这类活动的开展有利于培养和提高学生的动手动脑能力、创新能力;另一方面也是通过这样的活动来进一步丰富和调节学生的学习生活,可以说是劳逸结合。第六课时熟悉材料学生观察材料,熟悉材料,知道套材中有哪些材料。第七课时认识“缤纷童年”欣赏“缤纷童年“建筑模型,初步了解“缤纷童年”。名称:【缤纷童年】第八课时学做“缤纷童年材质:木板类型:涂装木屋模型附件:木屋模板、模型专用胶、颜料、门窗栅栏配件这个模型是“七彩阳光”涂装木屋的改进版,参赛对象也从原先的小学组扩展到中学组。缤纷童年套材中提供的是已经切割好的模块,只需要根据顺序拼装,并在板块结合处用专用胶水进行粘合,然后在已经拼装好的小木屋上进行手绘装饰。整个制作过程看起来很简单,但越是看似简单的东西在成品评价要求上也越高,主要评价内容如下:1、制作工艺:板块粘合密封度、板块边缘平滑处理、胶水残留处理、整体外型是否有变形。2、图案设计:色彩搭配协调、绘图精美、图案设计新颖。3、外型创意:使用套材中的任何材料进行外观创意,并具有独特的视觉效果。(比如用包装盒的纸张做窗沿等等)
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