。设计意图:通过放松是身体上、下肢得到缓解,同时使使学生的生理、心理都得到放松。2、课堂小结学生练习:师生语言交流。设计意图:通过师生之间的交流指出本节课的优点和不足之处,达到达到鼓励学生和继续提高的目的。3、收拾器材组织教法:组织部分学生收器材。设计意图:培养学生劳动观念和爱护器材的习惯。八、设计特点第一:主辅教材的配合,全面发展学生身体素质。本次课以“双手头后向前抛实心球”作为本课的主教材,以培养学生学习技能为主要目的,发展学生上肢力量。游戏“搬运接力”作为辅教材,以培养学生的团队精神作为次要目的,发展学生下肢力量。第二:设置不同高度的标志物,激发学生的兴趣。抛实心球练习比较单调,在分组练习中,根据不同身高分配标志高度进行练习,激发学生的练习的兴趣,从而帮助学生理解身体高度决定自己的出手角度,明白自己的最高点的位置,用标志高度转移学生身体的疲劳感,让学生的学习兴趣一致保持高涨。第三:潜移默化的安全教育。以确保安全,避免伤害事故的发生。在整个练习中采用的方式是教师统一口令指挥,让学生在全部实心球投掷结束后,统一捡球,通过重复性的练习,在意识上潜移默化的培养了学生的自我保护的意识,为今后的投掷课做好铺垫。第四:多样教学方法在投掷教学中采用了根据身高选择不同高度的标志高度的物体,形式比较新鲜,从而刺激了学生学习的兴趣辅助教材运用比赛的教学方式,激发学生的学习积极性,使学生在课的后半段还能够保持参与体育运动的积极性,并使下肢得到锻炼,从而使学生身体全面得到发展。第五:活动中体现学生主体的课堂模式。在整堂课的教学过程中,我尽量体现学生为主体的特点。通过创设不同高度的标志物、学生展示、游戏等环节让学生主动参与各项锻炼练习中,形成主动参与的氛围。最后为了我能更好的发展,希望各位老师留下您宝贵意见!衷心的感谢各位老师。鞠躬!这就是我今天说课的全部内容,谢谢各位老师提出宝贵意见!0顶一下
全文预览
