门在外一定要提高~。(3)问学生是否也遇到过类似的情况,不妨试着讲出来。3.阅读(1)给学生五分钟时间快速默读文章《一把车钥匙》。(2)叫学生起来完成文后练习。(P15)老师可根据阅读文章内容提问。(3)简单讲解生词标志:表明特征的记号。长城是中国的一大~。动静:①(打听或侦察的)情况。察看敌人的~。②动作或说话的声音。屋子里静悄悄的,一点~也没有。一旦:不确定的时间词,表示有一天。~有动静,立即向警察汇报。预想:预料;事前推想。比赛结果并不象大家所~的那样。误会:误解对方的意思。我~他了。(4)概括文章大意(用自己的话尽量详细地复述全文)4.快乐汉语(1)请一位学生朗读(2)讲解“人人→大人→太太”是怎样变化的。(3)请学生讲一些关于汉字的小故事。(“阔”)(三)作业1.书面作业:“完成句子”、“完成下列成语并造句”。2.预习下一课的词语和课文。第二课香蕉的故事一、教学内容(一)课文:香蕉的故事(二)重点词语:始终连续除非无人问津碍眼在座妊娠反应一无所获别看十足惊喜鞠躬莫名其妙觅稀(xī)罕(han)罕(hǎn)见(jiàn))湿润感慨纯真默默无语显然瞬间(三)语法:1.“是……还是”;2.“除非”连词,常常与使“才、否则、不然”等合用,强调某条件是唯一的先决条件。二、教学目标与要求:1.学习生词增加学生的词汇量2.通过学习课文掌握一些句型和习惯用语;理解这些重点句型在具体语境中的用法3.指导学生在具体的语境中灵活运用所学的词语和句型并能进行成段表达4.通过生词、课文、练习全面提高学生听、说、读、写能力5.要求学生课前预习,课后复习6.要求学生能发音正确、语速适中地朗诵及复述课文;理解并运用所学词语及语法三、教学重点难点1.解释词语2.理解课文3.近义词语用法对比;语法重点的掌握及运用四、教学时数:词语2课时,课文2课时,练习(包括副课文)2课时,共6课时。五、教学步骤:
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