力和双臂迎伸与后引的动作。3.三人一组成三角形传球,先做规定好的逆时针方向传接练习,再做顺时针方向,熟练后做不规定的传接球练习。4.传球跑位,①传球给②后跑到②号位,②传球给③后跑到③号位,依次下传至⑤。⑤持球到①号位。5.进行韵律体操和舞蹈的练习。6.观察并指导学生间的各种挑战练习。组织方法:○←○←○←○←○○←○←○←○←○教学要求:明确传接球是进攻队员转移球的方法,是组织进攻的手段和实现战术配合的纽带。易犯错误:1.持球手型不正确。2.传球用力不协调。3.接球手型不正确,无缓冲。纠正方法:1.传球时两肘下垂多做对墙传接球练习。2.多做练习,体会正确用力方法。3.用正确的手型伸臂迎球。教法提示:1.传接球结合教学。2.加强基本动作的练习。3.应重点练习协调用力和迎伸,后引技术。身心放松阶段放松活动:放松操3~4节。二、小结本课:本课任务完成情况。课堂组织纪律情况。三、布置作业:课余多练习传接球。四、通报下次课任务,布置有关事宜。五、归还器材,整理场地。六、师生道别。1.讲解放松操的动作方法及要求。2.指导学生做放松活动。3.和学生一起同歌欢舞。4.纠正学生在放松操中的错误。5.讨论练习中存在的问题,挖掘教材练习的价值,完成知识技能的整合。6.指导青年拳练习。7.归还器材。道别。1.认真听取放松操的要求及舞蹈的动作方法。2.做放松操的练习。3.充分放松身心,行成自我心理暗示,放松不压抑。4.认真听取老师的课堂总结,记请老师布置的有关事项。5.积极参与归还器材,养成热爱劳动的习惯。组织方法:♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲教学要求:1.要全身心地投入到放松活动中。2.。归还器材时要摆放整齐。运动心理负荷练习强度:中下;密度:37%;心理负荷:120~130次/分钟。课后小结本课教学任务效果良好,方法较当,运动强度、密度适中,学生反应良好。
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