母分数加减法的方法,能正确的计算异分母分数加减法。2、学生经历探索异分母分数加减法的计算过程,感受到单位相同的数才能相加的道理,体会到数学的内在联系。3、在学习的过程中体验到成功的快乐,增强学好数学的信心。预习重难点1、掌握异分母分数加、减法的计算法则。2、提高解决实际问题的技能,熟练准确地计算一、预习自检1、说一说同分母分数加、减法计算的法则。2、说出下列各题3、什么叫通分?通分过程的要点是什么?通分的依据(分数的基本性质)求分母最小公倍数的方法两个数具有特殊关系的:成倍数关系,成互质关系(公因数只有1)无特殊关系找最小公倍数的方法4、将下列各组分数通分二、探究新知自学课本110---111页例1,认真思考以下问题从图中你获得哪些信息:探究点一异分母分数加法计算问题:废金属和纸张在生活垃圾中共占几分之几?(1)分析题意列式为(2)你能用学过的知识解决吗?规律方法总结:探究点二:异分母分数减法计算问题:危险垃圾多还是食物残渣多?多多少a、你如何比较的大小?b、要求多多少。怎么计算?先把进行再按照的方法计算。书写过程为:规律方法总结:你觉得计算的关键是什么?探究点三:异分母分数加、减法与同分母分数加、减计算的异同点1、计算+= += -=-= ++=-=+=观察得出结论三、当堂检测;1、计算+时,因为它们的分母不同,也就是()不同,所以要先()才能直接相加。2、1的分数单位是( ),再加上( )个这样的单位就是最小的素数。3、比米长米的是( )米。4、一块饼平均切成8块,妈妈吃了3块,小明吃了2块,还剩下这块饼的。5、春天来了,农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所有果树的,下午浇了所有果树的第二天上午浇了,一共浇了多少?还有多少没浇?四、布置作业课本P114习题第4、5、7题.家庭作业课本P113练习1、2和P114习题第1、2、3、6题。教研组教师?补充教研组教师?补充
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