概括的线条来表现。学生说老师补充。5.今天你想表现什么样的花木呢?学生之间互相介绍。6.学生作业,教师辅导。要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。6.展评:(1)师生互评:把学生作品贴到黑板上,问:你喜欢那个作品?它有什么地方值得你学习?(2)老师总结教学后记通过本课学习,多数学生都能够很好的进行构图设计,但少数学生依然不能抓住物象的特点去表现,在以后得教学中多给学生提供一些图活动记录教学时间活动三教学内容《景物类》教学目标让学生学会用简单的线条表现景物类。2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。3、培养学生对生活的热爱,提高学生的审美创造能力。教学方式临摹、创作教学要点1.引导学生说说你最喜欢的景物以及最吸引你的地方。2.出示几幅景物类范画,让学生欣赏分析。小组讨论自己各种景物的了解,并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的景物,让学生观察,并谈自己的感受,并举例说自己喜欢的景物的特点。4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。5.学生作业,教师辅导。要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。6.展评:(1)师生互评:把学生作品贴到黑板上,问:你喜欢那个作品?它有什么地方值得你学习?(2)老师总结活动记录教学时间活动四教学内容《昆虫类》教学目标1、让学生学会用简单的线条表现昆虫类。2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。3、培养学生对生活的热爱,提高学生的审美创造能力。教学方式临摹、创作教学要点1.说说自己了解的昆虫名字以及特点特点。2.出示几幅昆虫类范画和图片,让学生欣赏分析。小组内总结昆虫的特点,并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的昆虫,让学生观察,并谈自己的感受,激发学生说说还可以怎样表现昆虫。4.怎样才能让你的画面更加生动呢?学生说老师引导总结。5.学生作业,教师辅导。要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。6.展评:(1)师生互评:
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