何做最到省钱?你们有什么发现?生:最省钱的是方案4:租1辆小车和2辆大车440元。师:为何方案1和4都是坐48人,相同的人数,为何租金不同?2)淘气说:如果我们是40人,怎样租车最省钱?你们能帮帮淘气吗?学生用列表的方法试着解决问题,汇报:租2辆小车,1辆大车省钱。小结:租车最省钱的策略是:车上的座位尽可能坐满,如果坐不满,空座位必须尽可能少,尽可能用大车。师:解决了租车的问题,同学们开心的乘车去游乐园里玩耍了。在游园的时候,同学们又遇到了数学问题,请我们帮忙解决呢。活动二:购买纪念品1.师出示情境图:观察情境图,你知道了什么?生:观察,汇报:小包装里有3个玩偶,每盒5元,大包装里有4个玩偶,每盒6元。买30个玩偶,可以怎么样买?师:大小包装各需要几盒?独立思考问题“可以怎样买?”请你写出3种购买方案,哪种最省钱?问:怎样写出你的方案呢?(生:用列表)2.学生在题单上完成表格2,交流展示:小包装大包装玩偶数量金额方案1262×3+6×4=302×5+6×6=46方案2636×3+3×4=306×5+3×6=48方案310010×3=3010×5=50比较:哪种方案省钱?讨论:省钱的方案有什么规律?(尽量购买大包装盒的省钱,因为大包装盒里每个玩偶的单价少)生:观察表格,思考,交流,汇报。3.师:利用列表还能解决什么问题呢?生:自由回答活动三:巩固应用师:刚才我们学习了用列表的方法解决了租车和购买纪念品时遇到的数学问题。现在你能用学到的知识,帮助笑笑和淘气解决他们在游园时遇到的问题吗?1.笑笑的问题是:买50个玩偶,怎样买最省钱?2.淘气的问题是:如果大车可8人,小车可坐5人,我们28人乘车,怎样安排车辆空座最少?学生独立思考,用列表的方法,解决这两个问题。师巡视,个别指导。学生展示,汇报。四.小结:今天这节课,我们从游园的活动中,学到了什么数学知识?学生回顾,思考,自由发言。
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