因势利导,介绍用论据证明论点的方法,也就是论证方法。大屏幕上演示四种论证方法:道理论证、事实论证、对比论证和比喻论证。方法内容教师口头作介绍,让学生去判断文中采用对比论证的文字,并完成大屏幕中的表格,说说对比论证有什么好处? 品味语言: 要求学生找到文中最欣赏的句子,并说出其精彩之处。在学生分析的基础上,由教师提炼出重点句子在全班赏析: 先是知道诵读,读出排比句的气势,并解释理由,该句套用“就是一个……的人”的排比句式,从人格、品质、修养、志趣和人生意义五个角度再次肯定了白求恩的精神,突出了“纪念”的重要意义,句式由短而长,语意丰满,气势磅礴,如同赞美诗一般,给人以巨大的鼓舞。大屏幕演示练习题,强调背诵。体验反思: 学生小结本文学习过程中的收获,再次回顾白求恩身上的这种共产主义精神的具体体现:毫无自私自利之心,对工作的极端负责任,对技术的精益求精,对同志的极端热忱。我们刚刚经历第74个国耻日“九·一八”,而今年又恰巧是抗日战争胜利60周年的纪念,引导学生联系现实讨论:我们能从白求恩身上学到哪些? 探究性作业: 美国科学家富兰克林说过这样的一句名言:“空袋子难以直立”。(1)这句名言不仅说明了一种生活现象,更蕴藏了一个深刻的道理,请说出这个道理: (2)请说出一个能证明这个道理的事实论据。设计这个作业的原因是因为提炼观点和举出相关事例对我们的学生来说较容易,学过几篇议论文以后再要求学生写一篇较短小的议论文,要求论点鲜明,论据充分真实,论证力求得当。设计反思。教学中,既注重教师的引导,有机遇了学生充分的自主性,通过上述的学习我们的学生会队以论文有初步的了解。选作本课的初衷之一是为了让学生受教育,引导学生反思在日常生活中言行,我想在体验反思之后是能够实现这一目标的。本文是议论文,文风严谨,如何突破严谨和较强的逻辑性,让学生较为轻松有趣的学习议论文是设计课件和教学中考虑最多的地方。
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