:不小心碰了同学应该怎样做?生:赔礼道歉。师:赔过礼了,还要不要再发生争执?生:不要。师:说得是不错,那大家又做得怎样呢?王今天早上见到卫生区的废纸没有及时的捡起来,值班老师让他捡起来,他却跑了。还有李和刘早上因为不小心互相碰了一下不但没有互相道歉反而大打出手…—请结合上述情境对话,运用关于德育过程规律的相关知识谈谈如何促进个体品德的形成。一、单项选择题:在每小题给出的四个选项中,请选出一项最符合题目要求的。1.在德育中,要注意“一把钥匙开一把锁”是贯彻了)原则。A.正面教育原则B.集体教育原则C.知行统一原则D.因材施教原则2.下列原则中属于德育原则的是()。A.因势利导原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.发扬积极因素克服消极因素原则3.“尊重是水,要求是船”说明的是()的重要性。A.提高认识与指导实践相结合的原则B.教育影响的连贯性和一致性相结合原则C.集体教育和个别教育相结合原则D.热爱尊重与严格要求相结合原则4.前苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的德育原则是指()。A.热爱尊重与严格要求相结合原则B.知行统一原则C.集体教育与个别教育相结合原则D.教育影响的连贯性和一致性原则5.“天鹅、梭鱼和虾拉车”的故事说明在德育过程中要贯彻()德育原则。A.共产主义方向性与社会主义现实性相结合B.知行统一C.集体教育和个别教育相结合D.教育影响的一致性与连贯性相结合6.“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能突出体现的德育原则是()。A.教育影响的一致性与连贯性相结合B.方向性与现实性相结合的原则C.发扬积极因素克服消极因素原则D.正面教育与纪律约束相结合原则6.“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”,这句话反映的德育原则是()。A.发扬积极因素,克服消极因素原则B.热爱尊重与严格要求学生相结合原则C.因材施教原则D.说理疏导与纪律约束相结合原则
全文预览
