的习惯,训练学生的思维灵敏性。在强化训练和模拟考试过程中做到以下三点:1、精心准备训练题目,题目应该是个性化的有针对性的,难度可接近高考水平;2、试卷批阅采用备课组集体流水作业,必须及时批改,备课组教师集体研究尖子生试卷及做答中出现的问题,及时与学生沟通。在试题讲评上要求教师不但要就题论题,而且要就题论道。3、落实“速度就是难度”的理念,对于重点培养对象要在用时量、准确度和熟练度方面从严要求,“减时而不减量,减少时间不降低标准”,在“快”和“稳”的关系协调上,“稳”是基础,要讲求成功率,要“稳”中求“快”而不是“快”中求“稳”。4、重视错题、正视错题,对于这些“尖子生”来说,每一道错题其实就是一个个增分点、密切关注重复出现的“老大难”问题,对错题定期做阶段性梳理,条分缕析,个个击破。对尖子生来说,高考多得一分,人生道路不同。4、开辟“特区”,特别培养为目标生提供相对独立的空间,确定老师辅导,面对面的讲解,让目标生经常性地在一起探讨交流、切磋方法,相互启迪。5、关心目标生的心态激发尖子生内在潜力,调动目标生的非智力因素,保证他们以积极、向上、昂扬的斗志和健康、平和、稳定的心态备考。帮助目标生发现并放大优势,尽可能多地与各学科教师沟通,寻找各科复习和考试中相对薄弱的问题以及失分原因、对策,并以科学的方法引导其扬长补短。目标直指名牌大学,让备考过程、志愿填报、成绩达标各环节都做到详细,完美。四、教目标生九个抢分技巧1、难题先跳过手热好得分2、开头最易错回头可救分3、时间很宝贵掐表做综合4、审题别偷懒用时别吝啬5、相信第一感改动需谨慎6、步骤写清楚分分要计较7、答题看规则草稿要规范8、心态放平和字迹要工整9、积极暗示多发挥易超常当然,对目标生,也不能完全用一种模式来培养他们,要求他们,也不能用一种方法来教育,要因人而宜,因势利导,着眼于效果。让他们考出高分,考上名牌才是我们的目的。
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