收银员,该怎么找这5元钱?还可以怎么找?(4)足球比篮球贵多少元?(5)买一根跳绳和一个羽毛球需要多少钱?(6)猜商品的价格。让学生提出数学问题,竞聘学生尝试解答。经过刚才的答题竞争,6名售货员员已经全部聘完了。现在招聘3名导购员协助管理3个柜台。你们想不想当,当然他们也得经过考核才能上岗。俗话说,商场如战场,我们超市也不例外。现在我们就来听听我们的3位导购员是怎样推销她们的商品的。三、模拟购物,经历实践。1.谈话:经过两轮的激烈竞争,我们的工作人员已全部到位。现在我宣布:我们快乐超市正式开业!(多媒体演示开业场面,并播放喜庆音乐)活动要求:①每个顾客选一至二种自己喜欢的商品,然后到收银台付钱,在去收银台的路上要先想好要付多少钱?你打算怎样付钱?②收银台,收银员要问顾客共付多少钱?应怎样收钱和找钱?③开业时,顾客多,要注意排好队,特别是收银台前要排队结账。(好消息,今天我们超市对表现好的顾客要评文明顾客星,评到的奖励书签。)还有一个要求,请买好东西的顾客,马上回到座位上和小组同伴说说自己买东西的经过和感受。现在请工作人员站到自己的岗位,做好接待顾客的准备,各位小顾客拿上自己的钱包,排好队到自己喜欢的柜台购物吧!2.学生在欢快的音乐声中自由购物。3.小顾客和各柜台工作人员分别在小组里交流买(卖)东西的经过和感受。4.组织学生交流活动体验。5.交流:你在购物时遇到了什么麻烦或问题吗?你是怎样解决的?谁还有什么好办法?6.评选文明顾客,征求建议。表扬文明购物的顾客,指出:他们文明购物,值得我们学习。希望大家在公共场合都能做到讲文明、有礼貌!引导小顾客评价“快乐超市”的服务,并提出建议。四、发表感想,总结延伸今天我们自己亲手开办了一个“快乐超市”,并且开展了非常有意思的模拟购物活动,你们快乐吗?回家后别忘了把这份快乐与爸爸、妈妈分享!以后,你们还可以做他们的小帮手,去帮他们买东西。
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