行全班集体复习,然后叫若干学生起来进行对话。B.复习歌曲。(2)Listenandnumber开始听力练习之前,教师可先带领学生复习图片中的动词或动词短语。(3)Agame先组织学生复习单词和词组。根据要练习的句型提问。A学生回答。B学生重复回答并加入一个词组或单词。C学生重复B学生再加入一个词组或单词。直到哪个学生说不出来为止。(4)Lookandsay教师可以用汉译英或动作表演形式复习表格中的单词或词组,找一位学生配合,将有关Mary的兴趣爱好对话内容进行示范练习。作业布置预习read。板书设计DoesJimlikeswimming?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.第四课时(1)复习检查:复习生词:复习已学过的动词,可由教师读英文,让学生默写。要求四会的词可让学生拼写出英文并写出中文意思。不要求四会的词可只写出中文意思。(2)导入新课:A.学习词组:playcards,onSundays,gofishing,goswimming,insummer,ballgames,playping-putergames等,教师把这些词组写到黑板上,领读几遍,然后让学生说出中文,并试着造句。B.导入新课:用听音法导入,教师先把录音从头到尾放一两遍,然后逐句放,学生跟说并译成中文。(3)操练A.听录音跟读,先一段一段读,读熟一段后再读下一段,知道全部读熟后再连起来读。B.根据课文内容回答问题DoesJimlikeplayingcards?DoesJimlikefishing?Whendoesheoftengofishing?WhatdoesJimlikeinsummer?Doeshelikeplayingfootball?putergames?作业布置做练习册中的相关习题。板书设计DoesJimlikeswimming?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.
全文预览
