和不足指出,不足之处责令其改正,并利用国旗下讲话对学生进行行为习惯教育。要培养典型,以点带面推动。每班评出几位行为习惯养成教育之星,充分发挥榜样在养成教育中的示范带头作用。同时,加强对违纪、违规学生的处罚力度。组织“文明礼仪伴我行”演讲活动,以课本剧的形式来突出行为习惯养成教育的重要性。加强家校联系制度,通过走访,促进学生文明礼仪习惯的养成。积极利用社会资源,争取家长的配合,利用家长会等形式,对家长进行培训,让他们知道培养良好的行为习惯对学生成长的重要性和培养子女良好行为习惯的基本方法,使养成教育从校内向校外延伸。发挥好“学校、家庭、社会“三位一体”的育人效果。形成“人人关心养成教育,人人都抓养成教育”的良好机制。第四步:安全教育警钟长鸣。通过学生相互监督,促进学生在校及上下学路上的安全习惯形成;通过健康教育课、安全教育课向学生传授安全教育常识,促进学生树立安全意识;通过防灾演练加强学生躲避自然灾害及自救能力的形成。总之养成教育是一项需要长期坚持不懈的工作,定期检查,适时评比,是解决懈怠或流于形式的重要措施。学校把养成教育工作内容纳入班级和班主任工作考核之中,加大检查督察力度,促进学校养成教育工作常态化,建立督查机制。学校要通过召开学生座谈会、检查班务日志、行政随机抽查等形式进行督查,保障活动的有效开展。南上庄小学2011年5月南上庄小学校园文化建设进展报告根据上级教育部门精神,我校于2011年5月初在联校领导的指导下,根据学校实际初步制定了以“用良好习惯为人生奠基”为主题的校园文化建设实施方案。结合我校开展的校园文化建设主题,学校已做了如下工作:1、补种柏树,学生每人种一棵花,美化了校园环境。2、设立了专门负责检查和监督全校学生的仪表、言行的行为礼仪监督岗,及时纠正学生的不良行为。3、版面制作以接近尾声,十月中旬悬挂布置,积极营造我校良好的文化氛围。南上庄小学2011.9
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