)让学生试着描述光在植物体内转化成化学能的过程。Р( 5 ) 畅想:假如自然界中没有了绿色植物,我们的生活会是怎样的?引导学生这样思考:没有了绿色植物就没有了光合作用,没有了光合作用就不能生成淀粉和氧气;没有了淀粉和氧气,我们的生命活动会怎样?Р讨论:在这一过程中,能量是怎样转化的?哪些物质参加了这个变化过程?是否有新物质生成?如果有,是什么?随机板书。Р(设计意图:通过讨论与描述,使学生整理从音像资料中获得的信息,从而对绿色植物的光合作用由一个初步的理解;通过畅想活动,加深对植物的光合作用的理解。Р2、活动三:保护绿色植物Р(1)提出问题。Р师:绿色植物在地球上生存有什么意义呢?Р生:思考Р师:地球的范围很广,除了人之外,还有大气、环境、海洋等。Р(2)获取信息。Р途径一:教材中的资料。Р途经二:自己搜集的资料。Р途经三:教师提供资源。相关的科普网址。Р(3)整理信息。组织学生进行小组讨论,从能量和物质转化的角度分析绿色植物在地球上生存的意义和作用,提出保护绿色植物的措施。把整理的信息记录下来。Р(4)总结归纳。全班交流后师生共同归纳:绿色植物在地球上生存的意义是:首先人和动物离不开绿色植物,人和动物必须依靠绿色植物提供的氧气生存,人的衣食住行离不开绿色植物。其次是绿色植物维持着大气成分的平衡还可以调节气候,减少噪音和空气污染。,Р三、拓展活动Р你对2010上海世博会提出的口号“绿色世博会”有了哪些新的认识,今后你打算怎样去做?Р(设计意图:使学生意识到我们应该马上行动起来,为绿色世博会做贡献,学以致用,升华情感。)Р四、板书设计 植物与能量Р阳光Р二氧化碳+水淀粉+氧气Р (叶绿素)Р能量转化: 太阳能化学能Р植物与能量教学流程图Р问题引入Р导入新课Р 提出能量实验验证交流结果搜集绿色植物Р 从那里来的假设自己的假设生存意义资料Р总结归纳Р课外延伸
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