中的珍宝。3、为了使图书充分得到漂流的机会,最大限度体现其价值,我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过两周的时间。4、班级要选两名同学为图书管理员,图书管理员要严把图书质量关,不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。5、班主任会利用阅读课进行读书漂流阅读体会活动,并在此基础上创造性的开展一些小型的各类班级读书漂流活动。具体时间另行通知。三、准备工作:1、做好宣传发动工作,使学生进一步认识到开展读书漂流活动的意义,明确读书活动的目标、任务。2、建立班级图书漂流角,并给班级图书大致分类,推选好班级图书管理员,(陈子淇刘以恒)在班中营造一种良好的读书氛围。3、进行书香班级的布置,营造浓郁的书香班级氛围。4、组织学生编号、填写书签,贴在书本最后一页上,将本班漂流的书籍上架。四、活动措施:1、浓郁班级书香氛围:建立班级图书漂流角。在每个学生捐书的基础上,建立起班级图书漂流角并分类放,完善班级图书漂流角的建设,请图书管理员作好每星期借书的记录工作。教育学生在家里要设立自己的小书库。在此基础上,同学与同学之间,常进行“好书换着看”的活动,让班级充满读书氛围。2.公布本校图书漂流活动方案。3.向全体同学发出倡议,号召大家积极参与图书漂流活动。发动同学们将自己推荐的书籍主动捐献到班级设定的“图书漂流角”。4.老师制定本班的推荐书目。5.每一位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排每周一至周五中午午读的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。6、充分利用好语文课堂,做好导读工作,交给学生阅读方法。提倡个性阅读,教给学生读书做记号,读书做笔记的读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中,并鼓励学生写读后感。7.自由结成读书好友对子,互相交换图书进行漂流。8.组织学生参加文昌“小状元”评选活动,评选“读书漂流之星”“书香班级”等。
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