分数的读法和写法。Р(1)探究百分数的读法和写法。Р师:同学们认识了百分数,那百分数应该怎样读和写呢?Р①学生尝试读百分数。(读作:百分之二十二)Р②学生尝试写百分数。(写作:35%)Р③游戏。在10秒内,写出10个不同的百分数。Р师:你能用一个百分数来表示你完成的情况吗?让学生说一说。Р (2)引导学生归纳总结百分数的读法和写法。Р①读法:百分数读作“百分之…”。Р②写法:百分数通常不写成分数的形式,而在原来的分子后面加上百分号“%”。我们写百分数时要注意先写数,再写百分号“%”。写百分号时先写左上角的圆圈,再写斜线,最后写右下角的圆圈,两个圆圈要写得小一点,以免与数字0混淆。Р4.百分数与分数的联系和区别。Р(1) 观察下面的两道题:看哪一个分数可以用百分数表示?Р运走了一堆煤的 。Р一堆煤重 吨。Р问:百分数和我们学过的分数在意义上有什么区别吗?Р(2)小组内讨论交流,然后全班汇报:Р从意义上讲,百分数只能表示两个数的关系,而分数不仅可以表示两个数的关系,还可以表示一个具体的数量。Р也就是说,分数后面可以带单位名称,也可以不带单位名称;百分数后面不可以带单位名称。Р(三)趣味练习Р1.课件出示趣味百分数练习题。Р①:把一枚硬币随意抛在桌面上,正面向上的可能性接近( 50 %)。Р②:太阳从东方升起的可能( 100 %)。Р③:你认为“海底捞针”捞到的可能性为( 0 %)。Р2.趣味数学。(找出成语中的百分数)Р 百战百胜 十拿九稳 一箭双雕 百里挑一 半壁江山Р(四)、课堂总结Р通过本节课的学习,你有哪些收获?Р(五)、布置作业Р完成教材83页1、2题。Р(六)、板书设计Р百分数的认识Р百分数表示一个数是另一个数的百分之几。 22% 读作:百分之二十二Р百分数也叫做百分率或百分比。 百分之三十五 写作:35%
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