人,就会发现在我们生活中到处可见百分数,通过刚才这一段的交流,我们对百分数又有了进一步的认识,相信同学们一定能运用学到的百分数的知识闯过今天最后2关,有没有信心?(一)第一关:读写关:我是读写小能手(2分钟)(出示幻灯片9)读数:12%0.8%121.7%100%写数:百分之五十二百分之四十点六看到同学们能够顺利通过第一关老师真为你们感到高兴,仔细观察一下:百分数的分子告诉老师:百分数的分子是些什么数?引导总结:百分数的分母可以小于1,也可以大于100,可以是整数也可以是小数。接下来我们闯第二关.(二)第二关:意义关:1、选数填空我最行。15%、95%、100%、135%(1)王师傅的技术全厂一流,一天,他加工的合格产品是他加工产品总数的()。(2)六(1)班三好学生数是全校三好学生总数的()。(3)长江汽车制造厂,由于技术革新,生产效率大副度提高,今年生产汽车数是去年的()。学生回答,说出理由。2、争当小小魔法师:百发百中十拿九稳百里挑一师:这些成语大家都熟悉吧,今天又有一个新要求,就是每个成语里面都包含了一个百分数请你做个小小魔法师把它变出来,谁来试一试?【设计说明:培养学生学习数学的兴趣,感受数学魅力,体会数形结合。】五、总结提升师:这节课我们一起学习了有关百分数的很多知识,相信同学们的收获一定很多吧?谁愿意说一说!还有什么疑问?最后老师送给同学们一句话:天才=99%的汗水+1%的灵感。----爱迪生(出示幻灯)老师相信同学们只要努力了,即使没有1%的灵感,成不了天才也没有关系,只要能付出99%的汗水也一定能获得成功.[资料链接]百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数,也叫百分率或百分比。百分数通常不写成分数的形式,而采用符号“%”(叫做百分号)来表示。百分数在工农业生产、科学技术、各种实验中有着十分广泛的应用,特别是在进行调查统计、分析比较时,经常要用到百分数。
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