奶50元∕箱Р师:牛奶3元∕瓶是单价吗?那么牛奶50元∕箱是单价吗?Р预设:是;不是。Р师:认为不是的来说说理由。Р预设:一箱牛奶里面不止一件商品。Р师:认为是的同学说说理由。Р预设:一箱牛奶就是一件商品。Р师:同学们的理由都很充分。老师举个例子,有一天,你去超市这瓶牛奶,你需要花多少钱?如果你要买两箱牛奶,你需要花多少钱?Р预设:3元。100元。Р师:买两箱牛奶你是一瓶一瓶算的吗?Р预设:不是,直接一箱的价格乘2.Р师:也就是说,我们在卖一箱一箱的牛奶时,我们是把一箱牛奶看成了——一件商品。所以说,这上面两个价格都是什么?Р2、认识数量、总价Р(PPT出示:铅笔 2元/支橡皮1元/个本子5元/本)Р师:看回这里,如果让你买3支铅笔,需要花多少钱?5个橡皮?10本本子?在数学中,3支铅笔,5个橡皮?10本本子,这些称为什么?Р预设:数量。Р(PPT出示:数量就是指购买商品的多少。)Р师:买三支铅笔一共花的钱称为什么?Р预设:总价。(PPT出示:总价指一共用了多少钱。)Р(板书:数量总价)Р3、探究单价、数量、总价之间的关系Р师:你能说说单价、数量、总价之间的关系吗?Р预设:单价×数量=总价Р师:对吗?(板书:单价×数量=总价)Р(PPT出示:表格Р)Р师:单价被遮住了,你能算一算吗?Р预设:单价5元。数量7个。Р师:其实我们在不知道单价情况下,用15除以3时,运用到了一个数量关系式,你能找出来吗?Р预设:总价÷数量=单价(板书:总价÷数量=单价)Р师:同样的,我们知道了总价和单价,算出了数量,运用了什么关系式?Р预设:总价÷单价=数量(板书:总价÷单价=数量)Р四、巩固练习Р1、Р2、单价不变Р皮球数量(个)Р5Р9Р皮球总价(元)Р20Р40Р80Р3、30元,能分别买多少个(5元一个)苹果,(3元一个)梨,(6元一个)柚子?Р五、课堂总结Р今天这节课你最大的收获是什么?
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