学生心理辅导记录表格

时,要敢于用语言表示自己的态度,制止对方的侵犯如果看到被欺负的人如此坚强,一般会很无趣的离开。另外,你要学会行为反击。也许你的父母经常教育你以避让为主,不要和他人正面交锋,这固然是一种策略。但有时,受欺负的孩子表现出一些勇敢的反击行为,也能让人震惊,从而停止欺负行为。。你还可以主动地向老师和家长寻求帮助,尤其是要敢于在老师面前揭发他们的欺负行为,如果他们报复你,也不要怕,继续将向老师反映情况,让老师帮助你,使他们感到你不可欺负。Р效果Р一开始,他还只是向老师寻求帮助,慢慢的他也敢于面对,并与之对抗,让欺负他的人不敢再犯。Р备注Р岩棚小学学生心理辅导记录表Р学生姓名Р徐德辉Р年龄Р12Р班级Р六年级二班Р心理辅导教师Р张春平Р咨询时间Р10.16Р心理问题Р学习成绩差,性情怪异,很难与同学相处。Р心理问题分析Р由于该生自小过于宠爱、放纵,家长怕他吃亏,使他在家庭、在同伴中慢慢变得像个“小皇帝”。别人说他不得,碰他不得,而他却目中无人,动不动就打人。该生以自我为中心,不接受别人的意见,他并没有认识到来学校是来学知识、学文化的,更没想到来学校是要遵守纪律的。对待这类孩子,一下子的批评教育是不能解决问题的,解铃还须系铃人,来源于家庭的病症,需要家庭的密切配合,学生的健康人格才能有效地培养。Р心理辅导内容Р1、向家长反映该生的在校表现,表明想教育好其儿子的心意。 2、向父母了解孩子的成长过程,尤其是重大事件;Р3、与孩子交谈,探寻孩子的心理矛盾及思想意愿;Р4、着重让孩子表达"当时怎么想,想怎么做,感觉如何",目的一在于让孩子宣泄;二在于让父母学习与演练与孩子的沟通;三可以顺势引导家长如何做更好,做好共同教育工作。Р5、让孩子找出班中最受欢迎的学生,让他明白如何与同学相处,做个受同学欢迎的人。Р效果Р基本达到预期目标:改善了攻击性行为,促进了良好人际关系的发展,提高了学习适应性水平。