先由学生提出他们关心的问题,然后,教师组织部分学生对同学们提出的诸多问题分析综合、筛选提炼,最后确定本学期的活动内容。期中后,再征求一次学生意见,对后半学期的活动内容作局部调整。为调动学生的主动性、积极性和创造性,采取学生喜闻乐见的活动方式:专题讨论、专题讲座、参观访问、辩论、座谈交流、假撰写思想收获和调查报告。为培养学生的组织能力、思维能力和表达能力,多数活动由学生轮流组织和主持,主要由学生分析讨论他们提出的问题,教师主要起指导作用。Р五、活动方法Р1、召开全体组员座谈会,师生畅所欲言,谈活动的规划和近期打算,指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式。Р2、组员根据指导教师要求,广泛阅读与教材相关的教材、经典著作、通俗读物、报刊杂志、网络文章等等,要求作必要摘抄、评论。小组每周集中一次,指导教师布置活动内容,师生一起交流读书心得,讨论共同感兴趣的问题,互相推荐好文章;Р3、选定主题,组员自行搜集资料,写好发言提纲,展开研讨。由小组推荐组员就某一主题举办讲座;Р4、出版期刊《政治园地》手抄报,组织政治时事知识竞赛,撰写小论文;Р六、活动安排:Р第一周:组织座谈会,确定活动内容和要求。Р第二、三周:组织学生进行“怎样调节好情绪,促进个人发展和集体进步”的专题讨论。Р第四、五周:组织学生进行《追求高雅情趣品味美好生活》的专题讲座。Р第六、七周:组织“抵制不良诱惑预防违法犯罪”的辩论。Р第八周:指导学生调查《社会生活中的是非善恶》并写好调查报告。Р第九、十周:组织学生发表自己撰写的调查报告。Р第十一、十二周:“做一个对自己行为负责的人”辩论。Р第十三、十四周:组织学生观看改革开放成果的录像,并写好观后感.Р第十五、十六周:指导学生调查中学生的上网热,并作好资料的搜集与整理。Р第十七、十八周:组织学生进行〈〈上网利与弊〉〉的辨论。Р第十九周:组织座谈会,总结本学期收获与不足。
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