自主完成指导老师布置的探究作业。Р 五、活动的评价Р 采用自我评价、学生互评、教师评价三维评价体系来考查兴趣小组成员活动情况。自我评价要求学生在学期末写出自己一学期参加兴趣小组的活动感受、收获、不足等,学生互评是在期末时投票选出优秀小组成员,教师评价包括评定小组成员的课堂表现、作业质量等。Р 五、活动内容Р 活动一Р 【时间】2月19日Р【活动项目】检查寒假作业,家庭故事会,政史讲堂:中国古代选官制度(1),布置作业:我看Р“九品中正制”。Р 活动二Р 【时间】3月4日Р 【活动项目】学生上交《家族谱系图》、沭阳民间故事一则,政史讲堂:中国古代选官制度(2),布置作业:历史小论文《科举制的利于弊》。Р 活动三Р 【时间】3月18日Р 【活动项目】成果展示:小论文《科举制的利于弊》,政史讲堂:中国古代选官制度Р (3),布置作业:为当今国家选拔人才设计合理的方案。Р 活动四Р 【时间】4月8日Р 【活动项目】成果展示:选拔人才方案,政史讲堂:国学探微Р——孔子,布置作业:制作《孔子年表》。Р 活动五Р 【时间】4月22日Р 【活动项目】成果展示:《孔子年表》,政史讲堂:国学探微——孟子,布置作业:孔子与孟子思想辨析。Р 活动六Р 【时间】5月6日Р 【活动项目】成果展示:孔子与孟子思想辨析,政史讲堂:国学探微——荀子,布置作业:荀子的历史意义。Р 活动七Р 【时间】5月20日Р 【活动项目】成果展示:荀子的历史意义,政史讲堂:国学探微Р——董仲舒,布置作业:董仲舒对儒家思想的功与过。Р 活动八Р 【时间】6月3日Р 【活动项目】成果展示:董仲舒对儒家思想的功与过,政史讲堂:国学探微——朱熹,布置作业:中学生学习朱熹理学的现实意义。Р 活动九Р 【时间】6月17日Р 【活动项目】成果展示:中学生学习朱熹理学的现实意义,政史讲堂:国学探微——王阳明,布置作业:制作国学知识手抄报。
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