自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗,这将有利于调动小学生潜在能力。Р4、通过下棋训练,使小学生的左右脑平衡,同时锻炼智能、体能,培养他们的思维方式和行为习惯。Р5、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合,在训练下棋的无限Р变化过程中发展学生的想象力与判断力。Р6、通过开展棋类活动,丰富同学们业余文化生活,提高同学们稳重、Р镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质,促进学生的全面发展。Р三、教学方法及措施Р1、采取灵活的教学方法,培养孩子们的棋艺。提高每位教师中国象棋教学能力,以教学观摩讨论形式加强对学生中国象棋活动的组织与指导能力,协调好技能与学习兴趣的关系,在反思中得到锻炼和提高。加强中国象棋理论教育,提高学生对中国象棋理论的认识和分析。聘请外校专家来辅导和讲座,对Р“中国象棋”这门学科有进一步了解。Р2、在教学孩子们棋艺的同时,培养孩子们的意志品质。积极挖掘家长资源,开展亲子游戏。让学生感受到中国象棋游戏的愉快和锻炼意志的目的。Р3、针对学生的不同情况,给孩子们分组练习。进行班际联合开展适宜的大带小中国象棋活动。Р4、开展经常性的比赛,激发孩子的潜能。根据年龄和水平差异特点,创建多种中国象棋特色游戏活动。通过多种渠道,搜索中国象棋的理论支架,经过研讨和实践达到一定的深度和远度。Р四、重点难点分析:Р1、对中国象棋的一些概念基本术语有深刻了解Р2、熟练掌握中国象棋的开局及其中局技巧Р3、了解一些常见的残局对提升技术有很大的帮助Р五、教学安排Р九月份Р1、将死和困毙Р2、胜、负、和Р十月份Р1、摸子、落子、纠正错误Р2计时Р3、记录Р十一月份Р1、棋手须知Р2、犯规Р3、对局结束Р4、比赛办法Р十二月份Р1、战术手段: 围困得子Р2、战术手段: 兑子取势Р3、战术手段: 弃子入局Р一月份Р1、攻防战法: 分进合击Р2、攻防战法: 以攻为守Р二月份Р1、各种杀法Р2、展示
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