Р学生:写出自己最近的身高、体重。Р教学设计 Р学习内容Р学生活动Р教师活动Р新课引言Р通过找同学说出自己最近的身高、体重,指出对正在生长发育的儿童青少年来说,这些指标是很重要。Р创设问题情境。Р提问生活常识,我们为什么每年都要进行身体健康检查?Р身体检查的意义Р通过说出自己的身高、体重,还有胸围,与我们的年龄相结合,是反映我们生长发育的重要指标。Р通过阅读课文,掌握青少年身高、体重一般年增长速度。Р进行图片观看,讨论我们怎样配合医生做好身体检查?Р引导学生运用生活经验,试着说出少年儿童每年进行一次体检的好处。Р引导学生进行资料观察与讨论。Р反映生长发育的指标Р思考分析:Р①做游戏:分三组,查身高、体重和视力。Р训练思维能力。通过生活常识了解到检查身体的意义——观测自己生长发育是否正常。Р交流所知道的有关身体检查的资料。Р②反映生长发育的指标包括:Р进行角色扮演,说出自身的体会,通过自我教育,从而知道身高、体重和胸围的指标,再结合我们的年龄,就可以知道我们的生长发育是否正常了。观察发育不良的小朋友图片。Р通过提示每段资料的内容,引导学生从中找出相关信息。Р提问:我们每天为什么要吃好三餐?找到解释问题的突破口。Р组织学生进行体验,从而了解到每天坚持吃三餐的好处——不但有利于生长发育,还能提高学习能力。Р组织学生表演,引导学生通过自身的体会,意识到身高、体重和胸围是我们生长发育的观察指标。演示幻灯片。Р提出问题:怎样配合医生做好身体检查?引导学生思考促进生长发育的方法。Р小结Р师生共同总结本节教学内容:身体检查的意义;反映生长发育的指标是什么?怎样配合医生做好身体检查?Р总结本节教学内容。Р引发学生关注自身的生长发育,加深对促进生长发育问题的思考。Р巩固练习Р讨论课后练习题。Р教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。Р课后记:通过这一课的学习,使同学们知道了身体检查的意义和监测的方法。
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