学校提出奖惩建议。加强安全教育,维护班级和学生安全。Р沟通协调工作。全面及时了解学生在家庭和社区的表现,帮助、引导家长和社区配合学校做好学生的教育和管理工作。根据学校安排,组织学生参加实习实训活动,并在学生顶岗实习期间,与实习单位共同做好学生的教育和管理工作。Р其中,沟通协调工作,是本题面明显透漏出来的信息,应重点关注。Р根据个人知识储备能力和时间安排,选择一、二个方面进行系统答题,并做好回答评委问题的准备。Р2.对张老师的做法,应给予明确的主观态度。即张老师的理念符不符合教育学理论,做法是否恰当,能否收到理想的教育效果,答题者是否赞同张老师的做法等。Р3.针对个人答案,谈一下实际工作中所运用的教育理念和实施的教育活动(不妨把教育故事演讲的内容做一下迁移)。Р针对沟通协调工作,建议班主任老师先用教育理论引出思路。比如:著名教育家苏霍姆林斯基就明确指出:“学校和家庭是一对教育者。”……Р家校沟通的方式也有很多,建议采用家访的方式,因为可以更直观准确的了解家庭情境,家长态度、社会因素以及学生家庭教育等情况,进而更有利于开展教育工作。Р家校沟通应遵从尊重性原则和协作性原则。以平等、尊重的心态,与家长开展沟通交流活动。要尊重家长的人格与观点,耐心、虚心、诚心地听取家长的意见或建议。Р要树立协作意识,与家长沟通时,不能只从自身角度出发一味要求家长配合。要把家长作为亲密合作的伙伴,站在家长的立场想问题,与家长亲切交换意见,共同商讨解决学生问题的办法。Р注意沟通技巧,营造和谐、坦诚、友好的交流环境,让家长轻松、愉快、积极地面对学校和教师。Р答第3个问题的要素:阐述教育活动过程,体现教育智慧、教育活动的结果、教育理论的应用。Р针对学生思想工作和班级管理工作两个方面,在做第3个问题的答案时,还可以参考“多元智能理论”、“赏识教育”、“伙伴教育”、《中等职业学校学生共约》等理论和手段进行作答。
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