交通法规,牢记在心里,不仅自己按照法规的要求去做,还要向其他人进行宣传,号召大家都要遵守交通规则。Р表演,同时判断,提升交通安全意识。Р学生介绍,补充。Р养成遵守交通规则的好习惯。Р学生朗读Р课题Р第六课,法律保护公民著作权Р授课时间Р2课时Р授课方法Р观察讨论Р教学目标Р理解发表作品是每个公民的权利,懂得公民的著作权受法律保护,任何人不得任意侵害。Р通过学习,知道制作和贩卖盗版制品是一种违法的行为。Р重Р难Р点Р重点:理解发表作品是每个公民的权利,懂得公民的著作权受法律保护,任何人不得任意侵害。Р难点:通过学习,知道制作和贩卖盗版制品是一种违法的行为。Р学Р情Р分Р析Р许多学生在生活中都有了自己的作品,甚至开始发表。但他们对制作权的意识非常淡薄,所以应该开始传授他们这方面的知识。Р教Р学Р过Р程Р 教师活动Р学生活动Р谈话:在我们周围,有些同学的作品在报纸、杂志上发表了。当Р他们看到自己的作品发表时,心情会怎样?如果你的作品被发表Р了,你的心情会怎样?Р(对自己作品自豪感)Р互动平台:Р看一看童话故事,说一说这个童话故事对你有什么启示。Р想一想小白兔的作品被小灰兔署名后。小白兔的心情?小灰Р兔的做法对不对,为什么啊?Р法制之声:Р 教师找一个学生朗读法治之声的内容Р “发表作品是每一个公民的权利,小学生同样享有这一权利。Р在我国,公民的著作权受法律保护,任何人不得任意侵害。但公Р民发表的作品必须是自己脑力劳动的成果,抄袭、剽窃他人作品Р的行为是违法的行为。”Р学生自己提出自己的疑问,老师解答。Р实践园地:Р同学思考一下,你遇到下列情况你该怎么解决Р请你帮助途中的同学出出主意,告诉他们遇到这种情况应该Р怎么做。Р如果你发现自己的作品被抄袭了你会怎么做?和同学们交流Р积极发言Р学生思考,讨论,结合自己想法谈感受Р学生朗读,思考发表自己的疑问Р学生思考帮助解决,发表自己解决方案
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