例如“地形的变化”板书,不仅表明地形的变化与内外力作用的关系,而且表明“地形的变化”一节教材的知识结构。Р2.表格式板书Р这是一种用表格组成的以文字表述为主的板书形式。它形简明,内容扼要,对比性强。运用表格式板书,学生可以在老师的指导下,主动学习。以地理课为例,对于内容比较复杂,而地理事物或地理区域之间有明显的差异性教材,为了培养学生的归纳、比较能力,掌握地理事物或区域的特征,运用这种形式板书,效果较好。Р表格式板书的运用,往往是教师先列出表格的栏目,然后引导同学看书、读图、讨论,并且用简洁的语言文字归纳出栏目中应该填写的内容。这样做,不仅有利于学生逐一认识南北方农村生产及生活方面的不同特点,而且在完成填表的过程中,培养了学生看书读图、分析归纳问题的学习能力,一举两得。Р有一些较难的内容,为了做到条理清晰、脉络清楚,也可用列表式板书。Р3.词语式板书Р词语式板书是在理解教材内容的基础上,提取教材的精髓,浓缩重点词语,精心排列组合。它既可简明扼要、一目了然地概括归纳出教材的风貌,又可以帮助学生准确的掌握词义,加深对教材的理解,深入地体会作者鲜明的感情色彩。Р4.线索式板书Р这类板书是紧扣教学内容的思路孕育而成的。例如,在一篇文章中,作者在思想上总有一条思路,教师在备课中抓住了作者的思路,就能进入作者的思想境界,体会文章的真情实感,从而对文章的结构、中心、写作技巧、重点难点就融汇贯通了。在板书时抓住故事情节或人物性格特征等主线,简洁的显示出来。Р例如《我的心事》一课,通过大林和姐弟俩互相许愿以及他们如何对待自己诺言的事,表现了他们不说假话、遵守诺言、勇于改过的好品质。板书设计就以“许愿”为主线贯穿五层意思。Р5.图示式板书Р图示式板书是指以画图为主的板书。这样的板书特点是以直观的图画,代替抽象的文字。它既可增加趣味性,又能让学生借助于形象,掌握教材的内容、结构,领会文章的中心。
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