完整聆听歌曲Р师:这就是我们今天要学习的歌曲《当兵的人》,同学们想一想,歌中表达了解放军怎样的情怀?Р生:为了国家安宁我们紧握手中枪,一样的风采在共和国旗帜上飞扬,解放军热爱祖国热爱家乡的豪迈情怀。Р2、下面我们再来聆听一遍歌曲(只放第一段歌词),思考一下:歌唱家是怀着怎样的情绪、用什么样的声音来演唱的?听后小组讨论一下。Р生:慷慨激昂、饱满有力、积极向上、豪迈。Р师:这首歌曲属于进行曲体裁,(介绍进行曲) 听着这首具有阳刚之气的歌曲我也想唱一唱,你们想听吗? 听后你们要回答我哪几句唱的饱满有力,那几句连贯抒情?Р生:A、1—16小节高音区有气势刻画了当代军人高大威武形象РB、后16小节中低音区舒展亲切发自内心的倾诉Р师:听了我的演唱,你想不想也唱一唱?下面就让我们用步伐踏着节拍,随录音来跟唱一遍歌曲,并感受一下哪一句使你最激情?(唱唱自己喜欢的乐句)并引导学生感受“咱”字的力度处理(有弹性而有力的声音要有先声夺人之势)。Р通过刚才的演唱你感觉有把握不准的或者不好长的地方吗?解决难点:休止符、切分音、附点音符。Р师:下面你们能不能随着老师的琴声把当代子弟兵那种热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的豪迈心声唱出来?( 随老师琴声演唱歌词)Р师:我们来和歌唱家比赛好吗?比一比谁唱的最豪迈,谁唱的最抒情!体会着歌曲的情绪,用饱满有力而有弹性的声音完整演唱歌曲。(随琴演唱)Р(三)、才艺展示Р1、体验小小指挥家。(4\4指挥图示)Р2、体验小小歌唱家。Р(四)、拓展Р想不想体验一下当军人的感觉?同学们应该见过军人行进中的步伐吧?有谁愿意上来秀一下自己?模仿齐步走、正步走。Р(五)、课堂小结Р师:通过学习《当兵的人》你有什么收获?或是什么感想?想法?说一说给大家听一听。Р生:我们现在的幸福生活来之不易,有时也会遇到小小的挫折,我们要学习当兵的人那种乐观、振奋的精神,以积极进取的精神投入生活。
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