,参加兴趣班的同学都积累了许多作品,他们除了需要得到教师的肯定外,也想得到周围同学的赞叹。为了提高学生们的训练积极性,也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来,在学校的各种活动中,我们充分利用各种方式进行书画作品展示,并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书画比赛,让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼,表现突出的同学我们给予表扬和奖励。正因为如此。学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练,知识技能有了进一步地提高,许多学生的作品也多次在校内外展出。Р2、学校的校园文化活动丰富多彩,丰富的校园生活,使学生个性特长得到充分发挥,在学校组织的黑板报,手抄报,走廊文化优美环境教室评比中让酷爱美术的学生尽情挥洒,确实过了一把瘾,并起到了主力军的作用,也由此提高了特长组学生的知名度和权威性,并带动了大批学生加入到特长小组中,在校园文化建设中起到了重要的作用。Р一份付出,一份收获,作为老师我亲眼目睹了学生们在训练学习中的优秀表现,从一个涂鸦期的幼稚顽童到一个有思想,有能力的画面表现者,这种变化是可喜的,也是对老师探索教学的肯定,并且在多次参加的绘画比赛中取得了姣人的成绩:Р在第七届“星星河”全国少年儿童美术书法摄影大赛中有二十人次获一二等奖;在临沂市第六届中小学艺术节展演中多人荣获美术作品类一二等奖;在青少年科普系列活动中,辅导的学生作品《转基因树木再生素》在全国青少年科技创新大赛中获一等奖;在省市各级科普活动中多次多人获一二等奖。Р当然,训练的过程也遇到了一些不足与困惑,例如人物的塑造,学生对人物的动态比较迟钝,在解决问题时,我采用了整体教法,利用几何简单形概括,把人物的各部分分解组合,这样学生接受起来就比较得心应手了。Р总而言之,我还要尝试各种教学方法,尝试各种教学手段,这样,我的创作教学就会越显成熟。实践是检验真理的唯一标准,让我们在实践中为特长教学的发展而努力。
全文预览