新课程标准的解读,将理论联系到实际Р教学工作中, 尽快熟悉教学过程中的每一个环节。?在工作的同时, 鼓励胡老师多Р阅读教育理论书籍,领会《纲要》的精神,时刻不忘提高自己的自身素质,不断Р提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和Р提高教育教学水平。Р( 3)重视课堂教学,我重点指导了胡老师在教学过程中如何确立教学目标,Р教学重点、 难点,并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教Р学方法, 来实施有效教学。 我还经常指导胡老师如何写好课后反思,?如何做好培Р优辅差工作, 并经常检查批改作业情况, 指导他如何积累教学经验, 从而不断改Р进课堂教学, 提高教学水平, 在教学方法、 备课、课堂教学等方面都有较大提高,Р基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。Р( 4)平时教学中,我们通过互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究Р教学中遇到的疑难问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,Р从而不断提高自身的业务素养。 我多次深入胡老师的课堂听课, 课后及时对教学Р中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经验,以此提Р高胡老师的课堂教学能力。胡老师谦虚踏实,博学进取,进步很快。Р3、追求特色,形成自己的教学风格Р我在教学实践中要求胡老师在学习名家的教学风格时,?不可盲目追求, 一定Р要有自己独立的思想, 独到的见解和独特的风格, 教学中要有自己的个性, 形成Р自己的教学特色。Р总之,在指导青年教师胡爱甜的过程中,我学会了沟通,学会了合作。在学Р习中进取, 在进取中获取了无穷动力和享受。?以后, 我要一如既往地在做好自身Р工作的同时, 开展好培养青年教师的工作, 注重与青年教师共同探讨的过程,?把Р自己在教学经验、 知识技能等方面微薄的经验, 与我们的青年教师共同分享, 为Р蜀山中学美好的明天贡献出自己的一份力量。
全文预览
