系统的理论体系和家校教育模式,少量的研究也主要集中在对这一问题应该采取怎样的手段上,或者是研究家庭教育的现状、存在的问题,以及导致问题的原因等开展研究的,而进城务工人员家庭教育方法及策略的研究还不多见,专门针对进城务工人员务工子女家庭教育策略究基本没有。中国民主促进会重庆市渝中区委科研课题组开展的“农民工子女家庭教育问题及对策研究”,主要从农民工子女家庭教育环境差,学习环境缺乏;家长素质偏低,家教能力欠缺;教育观念滞后,教育内容单一;家庭沟通欠缺,与学校联系少;社会关注不够等进行调查并提出加强政府行为、提高家长家庭教育能力、融洽父母与子女的关系等的对策建议,只是对调查结果问题的分析与研究,基本未涉及学校与进城务工人员子女家庭教育实质性的研究。三、本课题的实施过程(简略) (一)创新意义通过进城务工人员子家庭教育策略研究,促进家长学习和掌握更多的科学的家庭教育方法,并能让家长在实际生活中对孩子进行有效的家庭教育,让进城务工人员与当地学生在祖国的蓝天下共同成长进步,全面提高外来人员的整体素质,推动城市建设,维护社会稳定,实现社会公平,从而丰富家庭教育内容和方法。(二)研究假设 1.进城务工人员子女家庭教育是以儿童和儿童家庭为本的一种教育。 2.进城务工子人员女家庭教育观念影响教育的“走向”及家庭教育对策。 3.家庭与学校共同参与对孩子教育的全过程,建立双向交流和支持的机制并制度化,形成教育合力。(三)研究思路根据目前对研究内容的假设,本课题的总体研究思路是:以现代教学理论,现代家庭教育理论、建构主义学习理论为指导,更新教育观念,积极探索适合进城务工人员子女家庭教育方法途径和策略,具体研究思路是:借鉴了解家庭教育有关理论及国内外研究情况,以家庭教育调查、分析为课题研究突破口,探索进城务工子女家庭教育的一些具体方法,以及如何搞好家庭与学校的沟通,提炼出进城务工子女家庭教育活动策略。
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