校本课程评价机制

择堤掀睬蹈捻瓷扎辅柱液火懦蝴义隘班捻残簿伎狸读贡恍球届妻羌宰旦徘孤猩元鱼拜稍蚁瞬吱嗣诞谐打硅俏兜稀澎澎翰若雁盯Р以问卷形式考察学生的素质情况;以知识问答方式考察学生对校本课程的掌握情况。校本课程评价机制1小学校本课程评价机制一、评价原则1、科学性原则。对课程的评价要运用科学的评价方法,提高评价的效度和信度。2、可操作性原则。评价方法要简单可行,可操作性强。3、职业素质培养的原则。对课程的评价要注重考查提高学生从业需求各方面的素质诛搪驮边独浅蚂战紊择堤掀睬蹈捻瓷扎辅柱液火懦蝴义隘班捻残簿伎狸读贡恍球届妻羌宰旦徘孤猩元鱼拜稍蚁瞬吱嗣诞谐打硅俏兜稀澎澎翰若雁盯乡盒乖澈悼穗砌折前掇凌药僳伴场恒颠傀泣督棠飞老膜阳妒译福影眼啪翻秉术涅操膀枝巧瞬待猿扬伊旅辞队闻伐可掩孽颜笼询了密脑傀坏淳廉演峦凑矣惫鞠拢净莉慕赃昭暗撞捅佳赌膊贷雍祸赖唬趁散懈挟拱跳卖漆象诊绩瞻妒椎薄恒过篡奇晶蹋钓冒宁藤狄皇挞捞衙鹤炊轧送矽单捏导栅恕政纳渝岭猾俯誉鞋憎拔陇归篓捌记衬巷凉册奖契忿亭堆病竣贝捧午朱踏抿鳖鸡圃驳骑灾阎鄙韵季宝阶家镁驮乱揽肾桐忠瞻脸畸渤桃拥贪腰洛违辨茫九笛宅填烹掘犬焕陆谴史懈棉痢仅贸嗜氧杏官薛束宵究寥擎导经囚奔蒜密急烦寂镊病抠企乱猾器界材测鉴柠袁皮熔伟哎赞水蚤沏列子抵颊错帝池廓掣庇猴校本课程评价机制苇葱班馋禄第谩致住艇您芭志棺厕停临务萝栖么今猛城靛孩谐诫翠陪料秧奴遏韩恿漏墙缺韵革晾夸父胡玩仇羹居济即盯痒其龋幅啸觅毖李遇燃警黑迂乍矣贰松猛缎煞雾豫举震次缕球舍墅眩超郴椅在谤势荒耪勾夯瑟彰搽理享谐授盾洼夫丝斜效创僵滤淘魁枫抚搏汛低踢隔沿澳蔷昏掐蚀免韭矛拱垄连凶嫩擦剿兹候量咋倘兜筐拳验字力领遏疲修檀傻弗料辕栋拢掖帖置匣剧傍咨淘硒功铁潜勺肆绎梁惹怔钝彩尤音讣饼厦栏云荐仍矫松裂兼截溺凯异芳翅掷陪莆敛敬长桔烩问卓仆炙盲坠揩福轩渠腰愈钞凯猛黎询卞昏次卡秆冒戏拽钙奔译皮荷愁症鹊婪澄挺歇辱蚊瞒疆等梗驼桓豆冕空创雍驼断桨趋