、3.6分РB2Р课程Р内容Р(10分)Р课程内容符合学生实际需求;与课程目标一致,暗含目标;内容符合学科逻辑或心理逻辑;善于开发来自学生的、生活的、媒体的、环境的各种教学资源。Р看纲要,分三个等级分别赋10、8、6分。РB3Р课程Р实施Р(6分)Р对课程实施措施介绍具体,方法设计科学,充分体现学生的主体地位,有利于学生学习兴趣的激发。Р看纲要。分三个等级分别赋6、4.8、3.6分。РB4Р课程Р评价Р(8分)Р评价措施具体,包括评价内容、评价方法、评价主体,权重明确。书面评价与表现性评价相结合。Р看纲要,分三个等级分别赋8、6.4、4.8分。РA2课程实施Р(40分)РB5Р学员人数及出勤Р(10分)Р学员稳定,流失率低;对学生出勤情况记录认真;学生出勤状况良好。Р计算人数、看点名册、过程检查。分三个等级分别赋10、8、6分。РB6Р教学Р教师备课科学、可行、有意义。Р看备课,分10、8、6三个等级分别赋分。Р准备Р(10分)РB7Р教学Р态度(5分)Р每次开课教师及时到位,不做与课程无关的事,认真指导学生学习。教学材料准备充分、学生学习材料准备充分。Р看备课、每次开课时检查。分三个等级分别赋5、4、3分。РB8Р教学Р组织Р(5分)Р组织有序,体现学生的主体地位,指导学生运用自主、合作、探究的学习方式。Р现场查看,分三个等级分别赋5、4、3分。РB9Р教学Р评价Р(10分)Р能依据课程纲要中的设计认真落实对学生的评价,资料详实,具有激励作用。Р看材料。分三个等级分别赋15、12、10分。РA3课程效果Р(30分)РB10Р学生Р素质Р(30分)Р每学期的校级成果展示中效果好,体现为:1.学生在知识与技能上提升明显;2. 学生在自主管理、自主学习方面有提升;3. 学生自信程度高,精神风貌好,能做到落落大方。Р看现场。分三个等次分别赋30-27、26-23、Р22-18分。
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