时效性不强且更新速度慢,35.7%的学生觉得校园媒介的宣传工作不到位,32.9%的学生认为校园媒介的管理体制有待完善。这说明,校园媒介存在的问题主要集中在内容这一块。Р6、湘大校园媒介的改进主要集中在四个方面。对于第三部分问答题的归纳,学生普遍认为应在以下四个方面进行对校园媒介的完善。①三个原则:坚持整体风格的统一性;加强对校园媒介的管理;找准各类校园媒介各自的目标人群。②内容:注重时效性和趣味性;加强与学生互动;切实反映学生关心的问题。③增值服务:注意环保卫生;固定场所获取信息;以人为本。④创新性:注重艺术性;形式内容上不断创新。Р五、结论Р1、校园媒介信息应关乎学生切实利益,以人为本,植入至学生日常生活轨迹中;Р2、校园媒介应以服务为基础;Р3、校园媒介的开发强调内容为王,注重信息的时效性和趣味性,加强与学生间的互动,切实反映学生关心的问题;Р4、校园媒介提供的信息应以简单、容易理解的方式呈现给学生;Р5、校园媒介商业化趋势明显,但在如何将校园媒介与商业信息结合,进行适度开发上值得思考;Р六、后记Р在今天这样一个信息爆炸的时代,信息的更新效率对于学生的成材和成长有重要作用。对外界一无所知,对形势和政策知之甚少对于一个大学生是很可怕的事情。当然也不符和社会对大学生的角色定位。同时,校园文化的繁荣,也有赖于学生广泛的媒介接触作为基础。但是面对浩如烟海的信息,如何选择对自己有用的知识和信息是一项重要本领。Р如何看待和处理这一问题也是值得我们深思的。有许多工作需要去做,比如开展校园媒介应用方面的教育,教会学生如何使用媒介,而不是被其俘虏。加强主干校园信息传播体系建设能有效地促进校园文化的发展。同时,校园媒介应不断创新和完善,在内容上不断整合多元化资源,提供更多增值服务,切实从学生利益出发,建设和谐校园。总之,学生校园媒介接触的高效率,将是校园文化建设和学生自身健康成长的助推器。
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