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自闭症儿童日常训练计划

上传者:梦&殇 |  格式:doc  |  页数:4 |  大小:26KB

文档介绍
Р拍球Р玩拼合玩具(如拼图等)Р模仿简单手指动作(打枪、指、点等)Р玩橡皮泥或面团,练习揉捏搓等动作Р大肌肉Р练习蹲起Р双脚交替上下楼梯Р能够抱着物件自由走动Р单脚站立保持1秒以上Р抛接球或其他物件(毛绒玩具等)Р跳跃Р原地跳Р由低处跳到高处(高度由低到高)Р向前跳Р提拉重物Р模仿Р动作模仿:Р模仿两步动作(如拍手跺脚、拍头指鼻子、叉腰跺脚等)Р模仿口部动作(如咂嘴、吸、打响舌、吹、吻)Р声音模仿:Р模仿发声(跟读卡片)Р模仿两个相同的语音(如包包、杯杯、爸爸、妈妈)Р模仿常见声音(如青蛙叫声、狗叫声、猫叫声、汽车声)Р使用物件模仿:Р模仿使用常见物品(刷牙、吹口哨、用毛巾擦脸)Р模仿搭积木(一块到三块)Р模仿有次序的敲打物件(如先敲桌子再敲板凳)Р社交Р与Р情绪Р自我意识:Р辨认照片中自己的影像Р指认或拿取属于自己的物品Р区分物品的拥有权(书包是自己的、玩具是小朋友的等)Р与人交往:Р对熟悉的人表示友好和交往意愿(握手、打招呼)Р认识部分亲戚朋友的称呼(叔叔、姑姑等)Р主动与他人分享玩具或食物Р与其他儿童一同活动时观察及模仿同伴的玩法Р沟通:Р用简单的动作表达需要(如点头、指、摇头)Р有需要时主动找他人帮助Р游戏:Р参与简单游戏(如躲猫猫、拉火车)Р与成人玩简单的轮流游戏(如搭积木、推球)Р自理Р进食:Р自行用杯子喝水Р能正确用手指握勺子并进食Р如厕技能:Р如厕前自行拉下裤子Р在如厕前以手势沟通表示如厕需求Р如厕后在家长辅助下提裤子Р穿衣技能:Р能用手自行脱下松开鞋带的鞋子Р能自己脱裤子Р能自己拉住袜口脱袜子Р能自己将拉链衣服脱下Р能双手握着鞋口的两侧向外拉开穿鞋子Р将已套在腿上的裤子拉至腰间Р能自己将袜子粗略的套在脚上Р梳洗技能:Р能够开关水笼头并且在辅助下洗手Р用毛巾粗略地擦手及擦脸Р学习握住牙刷Р家居技能:Р将玩具摆放在指定位置Р将衣物放入指定位置Р基本Р问题Р分析

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