位互相检查。Р四、总结Р哪一位上相加和满几十,就向前一位进几。Р作业。Р第10课时Р教学内容:课本第13页例7,凑十法,完成:“做一做”中的习题和练习四的第5——8题。Р教学过程:Р复习Р先想一想,怎样算简便,再口算。Р6+4+7 7+5+5 15+3+5Р8+9+2 9+7+1 23+9+7Р指名学生口算,指名先加得10的加起来较简便。Р二、新授Р1、教学例7Р(1)出示例7Р702+2984+368=Р(2)带领学生读题。Р(3)写出竖式,指名学生板演计算,师生共仪。Р(4)师指出,三个数相加时,我们可以用复习的方法,每一位的数相加时,先把能凑成10的数加起来,比较简便。Р师板书: 7 0 2Р2 9 8 4 Р+ 3 6 8 Р4 0 5 4Р边计算边分析:个位上先加2和8得10;百位上7和3相加得10,9和进位数,相加得10,这样10和10再加得20。Р2、练习Р7305 +486+ 609=Р师生共同先读题,然后计算。Р师指出,个位上没有能凑成10的,就直接计算,而百位上3、4、6中,4和6能凑成10,就先加起来。Р7 3 0 5Р 4 8 6Р+ 6 0 9Р 8 4 0 0Р三、巩固练习Р1、完成课本第13页,做一做。Р687+198+204= 604+1859+3246=Р453+3927+2809= 5006+877+1928=Р先指名学生说一说每一位上哪两个数能相加得10的。然后指名学生板演,其余学生自己完成。Р2、完成课本第14页的第5题。Р四、总结Р凑十法。Р作业Р第11课时Р教学内容:课本第15页巩固练习,完成练习四的第9——14题。Р教学过程:Р复习复习Р计算Р327+576+849 988+3769+807Р指名学生计算,其余学生自己完成,师巡视。Р让学生说说各位上哪些相加能凑成10。Р二、完成练习四第9——14题。Р1、第9题Р口算下面各题。
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