的左手在哪里?举给老师看看.Р6.认识了左手,我们接下来认识左脚,那只是左脚?(提醒和左手一个方向的),老师指给你们看,深处左脚,并要求学生跟做.Р7.现在看老师的动作,大家跟着一起做(用左脚跺脚,踢球等,强调左脚)Р8.游戏(看谁反应快)听到左手举左手,听到左脚,跺左脚Р小结Р这节课我们认识了左手左脚,游玩了游戏,大家开心么?Р第三四课时Р教学内容: 区分左右(认识右)Р教学目的:Р通过教学,使学生认识右脚,右手,能试着区分左右.Р培养学生的注意力,方向感.РA组: 正确辨别右手右脚.РB组: 认识左手右脚.РC组: 了解左手右脚.Р教学重点: 认识右Р教学难点: 区分左右Р教学准备: 图片,实物Р教学过程:Р复习:Р1.上节课我们认识了左手,小朋友举起你们的左手,看看大家是不是真的知道了!(学生举)Р2.那我们的左脚呢?用你们的左脚跺跺脚(学生跺脚)Р新授Р1.既然我们都知道这只手是左手,那另外一只呢?Р这是右手(拉老师举起示范)请大家跟着老师一起举起右手,(强调同一个方向,强调右)Р2.游戏:跟着做.Р小朋友,看看老师的右手拿着什么?请大家跟着老师,从小篮子里拿出花(学生跟着操作,强调右手拿)反复几次用左手拿物,训练学生右手的认识.Р3.现在大家跟着老师把右手举起来!(学生操作)接下来请你们用右手来碰碰黑板(类似的物体让学生用右手多碰碰)Р4.音乐休息Р5.刚才我们认识了右手,小朋友,你们的右手在哪里?举给老师看看.Р6.认识了右手,我们接下来认识右脚,那只是右脚?(提醒和右手一个方向的),老师指给你们看,伸出右脚,并要求学生跟做.Р7.现在看老师的动作,大家跟着一起做(用右脚跺脚,踢球等,强调右脚)Р8.游戏(看谁反应快)听到右手举右手,听到右脚,跺右脚Р9.游戏(区分左右脚)Р小结Р这节课我们认识了左手左脚,游玩了游戏,开心么?我们学的知识不能忘记,要牢牢地记住!
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