深深的感动着,更深刻的感受到动物与人类是好朋友,将主题“我的动物朋友”的中心思想“朋友”体现得淋漓尽致。通过阅读绘本,儿童不断进行着情感体验,凭借着阅读,情感得到了升华和提升,让孩子在人格、道德与生活各方面获得成长。 2.绘本能激发想象力,释放幼儿的个性绘本作为一种丰富、有趣的信息符号载体,其生动的视觉表现能够使幼儿不受文字的约束,激发想象,唤起对所视对象的兴趣和情感。这为幼儿提供了一个广阔的思维空间。图画的世界就是幼儿的世界,幼儿的个性在绘本的阅读过程中得到释放。绘本的价值和魅力在于:它没有一句教条,却能满足孩子的成长需要;没有一丝说理,却能启发孩子的深入思考;没有一点儿喧闹,却能激起孩子的会心大笑。在绘本阅读中“让孩子像个孩子”。 3.绘本能够提高幼儿语言发展水平在主题活动背景下,阅读活动的范畴更为广阔,既蕴涵了丰富的语言经验,又融合了科学、社会、艺术等多元知识体系,为幼儿全方位学习创造了条件,搭建了平台。幼儿在看、画、演的过程中,提高了他们语言理解能力和表达能力。他们在一个轻松的环境里变得敢说、愿意说。探索的道路是曲折但幸福的,我们已经找到了新的方向,继续努力研究探索,让绘本成为孩子们成长中设疑和解惑的桥梁,让绘本教学成为教师体验多元教育价值的有效捷径,让绘本成为我们每一位教师和幼儿不离不弃的好朋友,让阅读成为我们生活、成长的一种方式。参考文献: [1]彭懿.图画书:阅读与经典[M]南昌:二十一世纪出版社,2006.05 [2]陈定儿主编.点亮童心-幼儿园文学整合教育研究成果集[M]上海:上海社会科学院出版社,2007.12 [3]教育部基础教育司组织编写.《幼儿园教育指导纲要解读(试行)》解读[M].江苏教育出版社:2002.04 [4杨蓉.玩转绘本典[M].上海:文汇出版社,2011.11 [5]康长运.幼儿图画故事书阅读[M].北京:教育科学出版社,2007.3
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