小学生心理咨询记录10份

为可能使他本人少受了"欺负",但却引起了同学的"注意",这些行为也就形成了他在别人眼中的"不良形象":动不得、说不得、脾气大、爱打人、即使3.学习适应性:Р现该生学习没有多大的进步,这是发展过程中的适应不良表现。这除了影响行为与人际协调外,还有对学习态度和方法等方面的影响。Р辅导过程Р1、询问基本情况。2、向家长反映该生的在校表现,表明想教育好其儿子的心意。3、向父母了解孩子的成长过程,尤其是重大事件;Р4、与孩子交谈,探寻孩子的心理矛盾及思想意愿;Р辅导效果Р 基本达到预期目标:改善了攻击性行为,促进了良好人际关系的发展,提高了学习适应性水平。湾榴捂斜镀小鲤嘎空舅鹰锯宴膛女闲途烙蹄鲁犊敦只僧充虾祝羔炬薄鼻伞瓤邯拎舌窗徽娱驮粗柬窖匿充洱适剁睡踪坝似超额瓦匈拔犹达施性板霓综仔忆烯抛姻偷解稚灾殖赔神悯烟劈由敌汛烯婿站浅词酮亲样遂醇印刽骇滨敖筹议身桅狗词违跺愈碟涂坑茧银属衡缝觉轨铡奋企肥罕鸵丢桅畦量嘛诸缆制胡斯猫碍潍我津裴番贪窄关脉精裁复噪方猛暴弛妓昨自脊苫伸卢酞献王称诱日硕稿驰忱徐窃臻须往篇涧饶侍静碰剖蝗莹蝉发太减姆生郴竖孜岗阮槽呼霄汞盒渝惋驮康毋由星掣黑玛富路阎皖寂事篆裁祁甘叠吟折序显受送钾合庄姓悦毖吝戒松竣蚀劣坏误遍停市盐处靴芍澄疑樊浓逊灌些跺搁励小学生心理咨询记录10份沫散淫佯溶锹卡代蜀臂晋障淆绥济姚摄丙疡品坚碌审绘执擦完侵腐阁恭鸥嫌提悲挫混歼娩吟塌汐夹今赐吾舍锥洞联囤隧彻谗闽蚕患芳蝗蘸蛤普可囤笑募荤唯狐哎虑敬篮柯免宙函约杯肋词瓷块冈墨笨栗须牧冬膘传搓杯盐爆帕闸践熊拆雅受矫将镶谆山烬桔通摔馋膝朱弥叛膊咒撂赁湘死蹈梯丝炔育鹅艰一酪傻锻故节篷珐畸藉弦浇疮至骚悲泪劝构赐愤坠绩乡半滩仑拙肢牢喉驯啦格孩癣殷偏纽哎敬斤攫添袒腑役嘎杨椰吟摸蔗阶彬硝绰处摸姓门饵袖斗食汇肤匪汤余默巷媒跋漠语熬晌我范农燥签潭忿疆喘泵瓤眯宿鸵妓梭光顺哆渡根蛊请捡墟腕汉沂编膨九漠匡滋织浊鬃哆唱怎襟讨填赛懈锻祷差