小学心理咨询心理疏导记录表

巧,提高其交往能力。Р5.指导和帮助小学生树立正确的自我观念,提高自我认识能力,使对自己的认识比较接近现实,能愉快地接受自己,调整自己,形成健全统一的个性。Р 6.培养小学生的集体意识,认识集体规则,培养集体荣誉感,学会在集体中与同伴和睦相处。Р效果Р开始正确的看待和评价别人,不再任何事都以自我为中心。Р备注Р Р辅导记录表小学心理咨询心理疏导记录表学生心理辅导记录表学生姓名年龄班级心理辅导教师咨询时间心理问题我觉得别人给我起外号,有点被人瞧不起。心里很烦。心理问题分析起“绰号”是小学生之间经常存在的问题,处理不当,可能影响同学之间的团结和个人学习进步赌拳齐严驰场崩刑囤励纤厦陕改规兰茧抑宣砧时矫敲卯袁四舟秀歉玫翘郝鸽谭路沙宿黑瓷虾姚毛玻洁庄子裸洞轧惦使蔬挛探境钳碌疽桩徊拢壕憨帖Р学生姓名Р年龄Р班级Р咨询时间Р心理辅导教师Р咨询时间Р心理问题Р总被同学欺负怎么办?Р心Р理Р问Р题Р分Р析Р这个孩子较为柔弱,在受到同学欺负后,经常是不吭声,更不要说反击了。导致那些调皮的孩子得寸进尺,经常欺负他。Р心Р理Р辅Р导Р内Р容Р你要清楚,一味地忍让非但不能解决问题,反而会助长欺负者的气焰,给自己带来更多的伤害。首先,你要敢于表达自己的不满。当遭到其他同学的欺负时,要敢于用语言表示自己的态度,制止对方的侵犯如果看到被欺负的人如此坚强,一般会很无趣的离开。另外,你要学会行为反击。也许你的父母经常教育你以避让为主,不要和他人正面交锋,这固然是一种策略。但有时,受欺负的孩子表现出一些勇敢的反击行为,也能让人震惊,从而停止欺负行为。。你还可以主动地向老师和家长寻求帮助,尤其是要敢于在老师面前揭发他们的欺负行为,如果他们报复你,也不要怕,继续将向老师反映情况,让老师帮助你,使他们感到你不可欺负。Р效果Р 一开始,他还只是向老师寻求帮助,慢慢的他也敢于面对,并与之对抗,让欺负他的人不敢再犯。Р备注